展现优质课堂，共议概念教学

——记石家庄市“小学数学课堂教学模式”研讨活动（五）

2011年12月9日，石家庄市“小学数学课堂教学模式”研讨活动（五）在我校国际会议厅隆重召开。出席本次活动的领导有石家庄市教育科学研究所所长曲连坤、石家庄市教育科学研究所副所长宋辉、石家庄市教育科学研究所小教室主任杨亚伶、裕华区教育局副局长杨力学、裕华区小学教研室主任谷华、石家庄外国语小学校长陈瑜、副校长希旭、副主任谢月巧，大会由陈校长主持。

上午的活动由三节优秀教师的示范课组成。第一节课由石家庄外国语小学的李家伦老师和一年级的孩子们一起为大家展示了《秒的认识》。通过观察动态秒表、读绕口令、计时画画等生动活泼的教学环节，李老师引导孩子们共同感受了秒、分等计时单位。李老师语言幽默风趣，能够抓住孩子的亮点，及时给予精彩的点评。甚至对一个在规定时间内没有完成画作的小男孩也给予了鼓励和肯定，这都是来自于李老师对学生源于内心的尊重。李老师的课堂使孩子们真正体会到了学习的快乐，整节课其乐融融，孩子们的小脸上始终洋溢着兴奋和喜悦。课后反思时，李老师提到：“永远不要低估学生的能力”，作为教师，我们要对学生充满信心。我校一年级的孩子们年龄虽小，但他们天真诙谐的语言、落落大方的表现、积极向上的学习态度都给听课老师们留下了深刻的印象。

第二节课由石家庄市教育科学研究所小教室的杨亚伶主任作课《分数再认识》。授课之前，杨主任提到：新课改之后，我们要特别重视教师角色的转变，在课上要做好学生学习的引领者，教给学生如何去学习。在随后的授课过程中，杨主任为我们淋漓尽致地诠释了这一点。在互动交流中，针对这节课，她发出了这样的感慨：石家庄外国语小学的学生真是了不得！这个班上学生的知识面宽！学生们提出的问题如一个个炸弹向我抛来，我都有点招架不住了！杨主任的这些话是对我们学生的极高评价。

第三节课由河北师范大学附属小学的杨荣老师执教《由“相反”想到的……》。杨老师让学生自然而充分地感知到正数、负数的概念。

最后，由石家庄市教育科学研究所宋所长进行了精彩的讲座。宋所长在讲座中说道：老师角色定位要准，老师是学生们的引导者。老师要多想想：你用了什么样的方法，培养了学生什么样的品质。宋所长还通过一系列照片，让我们感受到要从“环境”、“心理”、“认知水平”去接近学生，为学生营造一个良好的学习氛围。

一天的活动结束了，每个人心中都有所收获。在专家的引领下，在老师们的互动交流中，大家对数学概念教学又有了更深的理解，希望老师们都能为小学数学教学带来更多的精彩。（文/王小燕 吴静婉  图/赵彦斐）