石家庄外国语学校对每个教师的成长都做了要求，尤其重视新教师的培训及成长。在学校大力开展新教师培训，促进新教师成长的大背景下，初一年级举办了青年教师汇报课的听评课活动。
部里的领导都非常重视此次的听评课活动，主任葛东莲几次强调了此次汇报课，并且将汇报课的评课要求出示给大家。从主管校长侯嫦婷到葛主任到教研组长，每位领导都对我们充满了期待，很想看一看新教师这半年的成长。
“战国”新锐闪亮登场 领导重视莅临现场
——记初一历史组青年教师汇报课
此次教学汇报课引起了初一年级各个教学组的充分重视，历史组在组长何海鹏老师的带领下更是全力以赴、悉心准备。尽管因为“新岗教师汇报”的原因，何老师希望以“锻炼新人”为宗旨，让两位年轻教师充分发挥主观能动性，以自身设计为主。但作为教研组长的何老师时刻关注两位老师的准备进度，并要求本组其他老师“随时候命”，给予他们及时的帮助和指导。而在这样的集体氛围之下，胡国伟和王彦伟两位老师更是积极主动，丝毫不敢怠慢，多方搜集素材，并经过重重打磨后形成了最终的展示版本。
当天的“汇报表演”得到了现场领导和所有听课老师的高度评价，而这或许就叫“水到渠成”吧。“世间事最公道，付出总有回报” ——这句歌词也真正诠释了本次活动的举办理念，让所有的老师体验到付出的艰辛与收获的喜悦是成正比的。未来的路还很长，而付出和努力是必须的！（文/刘志轩 图/张琳）
依靠集体力量 提升个人素质
——记初一新教师汇报课
越是在困难的时候越能体现出集体力量。从备课到磨课，生物组充分发挥了集体的力量，不断为新教师提供帮助，促进其备课争取全面，课堂实现四环节。首先是新教师自己分析教材，自己设计课堂，并作出初步的课件。在集体备课的时候，将自己初步的授课思路以及课件展示给大家，进行集体讨论。组长刘丽老师在知识重点把握、四环节课堂的模式上给予了新教师很多的指导，使新教师明白知识的重点不一定要靠死记硬背，应寻找多个渠道和方法去落实重点，将课堂还给学生，让学生主动学习。设计一堂课可以得到大家的帮助，使其完备。但是课上的调控和语言的表达却是自己需要下功夫磨的。在汇报课之前，组里的老师刘丽老师和孙晓聪老师都积极的听课，帮助青年教师找上课课堂调控和语言表达的漏洞，并在评课的环节提出自己的看法供青年教师参考。磨课后是青年教师更加明白了自己备课及上课的不足之处，课下继续将课件和上课思路调整、完善。为了多渠道更高效落实知识点，我们决定发动学生让他们自己制作模型，不仅促进学生预习知识点，还使学生在动手的过程中掌握知识点；教师也自己准备了简单的教具，使生物科生动起来；针对新教师普遍的上课语言随意性比较大，对于每个环节之间的连接语都固定下来，但是也要注意课堂环境的不同有所应变。
经过详细的准备，12月15日生物组新教师汇报课在侯校长、葛主任、各位教研组长的注视下进行了。经过详细而认真的准备，再加上学生们的配合，每位新老师都觉得状态很好，上课的效果也不错。但是由于教学经验的欠缺，在教学语言的规范化和语音语调以及对学生的全面调控等能力上还有很多的不足。课后组长将各位听课老师评课的内容向新教师转达，并指出了新教师改进的办法及努力的方向：教师的基本功训练要注重在平时的教学中，每节课都按着汇报课的高标准要求自己，不仅仅要组内听评课，还要经常去听其他组老师的课，吸取别人的优秀经验和做法。
新教师汇报课不仅考核新教师基本功，同时也是为新教师搭建平台，依靠集体的力量，提升个人素质，谱写个人在教师生涯的新篇章。（文/徐晓莉 图/张琳）
2011年12月15日下午，在校领导的组织下，初一数学组三位青年教师进行了公开汇报课。初一数学组三位评委老师、侯校长和葛主任参加了此次听课活动。作为青年教师，我们深知自身还有很多不足，希望借助这次机会能发现自身的不足，及时完善提高自己。
虽然登台讲课已将近半年，但面对这样的公开汇报课，我们每个人心中也不免有些压力，我们都希望给大家展现一堂优秀的公开课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，这话一点不假，唯有充分地准备每一节课，精心地设计每一堂课，在任何时候我们都可以坦然面对。
公开课结束后，评委老师对我们的汇报课进行了详细地分析。首先对我们每个人给予了肯定，同时也指出了很多不足之处。比如，在课堂难易程度上，我们有的内容太难，有的没有提升；在课堂内容上，既要把知识讲解透彻，又要保证课容量；在课堂设置上，既要考虑到大部分学生的水平，同时也要考虑到各个层面的学生。
台上一分钟，台下十年功。我们每一个成长、每一次进步都源于这样一次次的磨练。同时也是这样一次次的经历让我们逐渐走向成熟、稳重。（文/李娇娇 图/张琳）
