大家好！我谈不上经验介绍，只是粗浅地谈一谈教育教学工作中的点滴做法。不当之处请批评指正。我发言的题目是《爱工作、爱学生、爱自己》。
感悟一：热爱本职工作
俗话说“干一行,爱一行”。一个人只有热爱自己所选择的职业，全身心地投入到工作中去，才能真正收获成功的快乐。既然选择了教师这个岗位，就意味着我们担上了一份沉甸甸的责任。记得殷校长曾说：每个学生对老师来说是几十分之一，但对于家长来说意味着百分之百。所以本着对家长负责，对学生负责的态度，我以饱满的热情和高度的责任心对待每一天的工作。我的工作特点可以用一个“勤”字概括。
勤盯班。每天早读要求学生7:10分到, 我一定准时到教室,一查班内卫生, 二看同学是否都安全到校。三查学生的纠错本或某一科的作业。有时和语文成绩不好的同学比谁先背过一段课文或记住课代表抄在黑板上的易错词。中午要求学生2:05到教室准时听听力，我每天必到两个班去检查督促。我还利用离家近的优势,在自己不盯晚自习的时候趁着在操场遛弯到班里突击检查，周六日补课我也会在没课的时候到班里来看看，以便发现问题及时解决。
勤激励。每周小测和阶段考后我都对学生进行奖励。我的奖励政策是“只要是进步的同学都要肯定”，奖品是我平时收集的背面空白的余卷，或用过的答题卡，虽不花一分钱，却特别受到我们这些理科孩子的欢迎，因为他们最需要草稿纸。阶段一考完后，我班同学没有进年级前五十，我对全班承诺：我要拿出工资的一部分奖励考到前五十的同学。结果张怡芳和王珂珂两位同学在第二阶段考试分别在年级名列23 和30名，我给两个孩子当众发奖学金每人50元，后来她们又悄悄把钱还给我，无论如何不肯收下。我后来就到超市买了两盒小夹子发给同学每人一个，用来整理每次考后的满分卷。
教学工作中勤思考，勤积累。平时一有时间我就做题，每年的高考真题十几套我都做，并注意总结每套题的重要考点的命题规律，把典型试题积累到一个文件夹中。这样在平时的复习教学中能很好地把握重难点和易错点，积累多了，在讲到一个知识点时高考真题的例句脱口而出，并能举一反三，在原题基础上变语境，出新题。这点让学生特别叹服，教学效果非常好。
好多人对我的评价是“踏实认真”，我却时常觉得自己是个“笨人”，缺乏管班治学的妙招和创意。所以我只好笨人用笨办法。但我想正是这显得很笨的踏实认真的工作态度让我收获了领导，同事和学生的肯定吧。
感悟二：爱学生
作为一个高中生的母亲，我深知孩子的这些同龄人在逐步走向成熟的过程中，一方面表现比较自信、顽强，另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却。特别是那些小毛病多的孩子，他们平时听到的多是批评，他们最需要老师的理解、关爱。而这三年来，我的学生与我自己的孩子一起分享着我对他们的爱，这种爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。对那些学习退步的，考试发挥不好的，缺少父爱母爱的孩子，我常常开导、鼓励他们，通过谈心，掌握他们的心理活动，消除他们的精神压力，并取得他们的信任。我班杨一洋从高一入班开始，自由散漫，上课睡觉，经常迟到，晚自习找不到人。通过了解，我知道这个孩子其实是非常可怜的，生活在离异家庭，母亲的溺爱和父爱的缺失给这个孩子造成了巨大的伤害，他曾经对我说，“老师，你别管我了，让我自生自灭吧”。虽然我一次次的耐心教育没有效果，但教师的职业道德使我不能放弃，如同一个母亲不能嫌弃自己不争气的孩子。我深信，“精诚所至，金石为开”。我抓住他每一个闪光点，大力表扬，帮他树立自信。他篮球打得好，在年级篮球比赛中让他负责我班的篮球队，运动会前负责练方队，在我的不懈努力下，这个孩子终于被感化了，他说：老师，我要不好好做人，我就对不住您，我就不是人。在原来的体委进保送班之后，他主动承担了这份工作，现在课间操带得非常好，并在同学中逐步树立了自己的威望，学习也取得了明显进步。在生活上我给予学生尽可能多的关心，今年暑假补课，住宿生李丹阳因中暑吃不下饭，我晚上带来了自己家做的大米绿豆粥，孩子感激地说，老师，我好久没喝过这么好喝的粥了。听了这话我心疼得想掉泪。中秋节我班孙晓磊等三个男生没回家，我晚上特地给他们送来月饼和水果。
在教学中，我对学困生特别的关注，每次考完，给成绩不理想的人一一谈话。比如7班的张东禹，张崇宇，高尚，刘聪，8班郑东昊，张雄飞，李肇星，赵斌，给他们鼓励，想对策。每次他们的听写我必看，只要收作业，他们必须交，我还规定他们每天要至少问我一个问题，不管这个问题看起来有多么低级，我都耐心解答。上课的时候让他们回答一些能力之内的问题。周末的手机短信和平时作业本上的评语成为师生相互交流的渠道，当我看到他们的进步就给他们画个笑脸，写上我对他们的鼓励和期望。记得11月7号刘聪的作业不认真，质量很差，我在作业本上画了一张生气的脸，在16号交作业的时候我看到他在作业本上写道：老师，您别生气，我以后所有作业都好好写，写不好你就撕了它，让我重写。我的批语是：只要有认真的态度，你就能写好！自己比照以前的作业，能看出进步了吧！老师期待着你更大的进步。经过我的努力，孩子们学英语的兴趣逐步培养起来，成绩也有了不同程度的提高。8班郑东昊妈妈在得知自己孩子英语居然考到110分以上时给我打电话激动得不知说啥好，孩子也经常在周末或寒暑假打电话要我给他制定学英语的计划，推荐参考书，每天追到办公室问问题。张雄飞和李肇星也主动考走了我的听力材料，赵斌在上周末给我发短信：老师，好消息，2010年新课标卷高考题，我单选只错两个，阅读错3个。看到这些，我特别欣慰。
我付出了爱，也得到了浓浓的爱的回报.今年的教师节孩子们在晚自习专门精心为我准备了教师节献礼，在一片烛光里，在歌声“烛光里的妈妈”的伴奏下，为我献上一首赞美诗，以小组为单位为我献花并致辞：妈妈，我们爱您。妈妈，我们一定努力。妈妈，请您放心，我们一定不会让您失望！一声声妈妈，就是对我辛勤付出最好的回报，面对学生，我收获了爱，收获了感动。对于老师，这是一笔最大的精神财富。
感悟三：爱自己。
作为教师我时刻注意自身的品格、学识、对学生潜移默化的影响，为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，从而让学生从情感上接纳自己，维护自己在学生心目中的形象。
作为一名不再年轻的女教师，我尽量以最好的状态出现在工作岗位，所以工作再忙再累，我尽量做到着装得体，精神饱满。所以为了保持最佳的精神风貌，使学生不至于有视觉疲劳，我会时不时的化化淡妆，做一个犀利的发型，穿几件比较时尚的衣服，让学生惊艳一把。在同事们眼里我是高东颖老师常常称做的“精致的小女人”。我喜欢这些赞誉，我认为这是一种优雅的生活态度，也是爱自己的一种体现，
爱护身体。健康是革命的本钱，关系着我们自身和全家的幸福。所以不能等全身都是病了才想到锻炼。前两年我连续送保送班，身体严重透支，那时凭着年轻几岁没当回事，后来每次体检，都有好多问题：贫血，低血压，颈椎病，脑供血不足等，自己也明显感觉体力不如以前.从去年五一我开始晨练，绕操场跑8-10圈，刚开始也是跑两圈就不行了，后来逐渐加大运动量，并且每天坚持，这对自己是一个意志的考验，对我的学生和孩子也是一种毅力的感召和示范. 为了督促自己，我和郎荣肖老师以及赫老师相互监督互相鼓励，所以同事们经常开玩笑说每天早晨会看到一只鹤，一匹狼，和一只鹿在奔跑。
