——记石家庄市“小学数学课堂教学模式”研讨活动（七）
2012年4月10日，石家庄市“小学数学课堂教学模式”研讨活动（七）在我校国际会议厅隆重召开。出席本次活动的嘉宾有：石家庄市教科所小学数学教研室主任杨亚伶、裕华区教研室主任谷华、裕华区数学教研员李秀花老师。来自石家庄市各区的教师代表以及周边区县的数学教研员参加了此次活动。
会议伊始，由石家庄外国语小学教学副主任谢月巧详细介绍了自第六次石家庄市“小学数学课堂教学模式”研讨活动以来，我校紧紧围绕杨亚伶主任所倡导的“教师独备，师生共备，师生同上，师生共研”教学模式这一主题，与我校四环节课堂相结合的实施情况。我校教师务实创新，真抓实干，教学工作取得了新的进展。
会议第二项，全体参会教师共同欣赏了我校三年级师生课前共同备课的录像。录像中三年级组的数学教师与主备教师李家伦共同分析了“平均数”这一课的教材及学情，细致探讨了对于项目设置及实施过程的处理方法。师生共同备课环节，李家伦老师针对项目设置的活动选择征求了学生的意见，并现场进行了实践，充分尊重了孩子们的意愿，孩子们也针对自身不同的学习情况各抒己见，为老师的教学过程提出了很多宝贵的建议。
随后，李家伦老师和他的学生为我们带来了精彩的展示课—《我们一起来玩吧》。在李老师的课堂上，孩子们成为了真正的主角，通过“投沙包比赛”这样生动活泼的项目设置充分激发了学生的学习热情，他们积极参与，乐在其中，引发对于“平均数”知识的讨论。展示环节，我校学生落落大方的表现、条理清晰的阐述给参会教师留下了深刻的印象。李老师幽默而精彩的点评也为整节课画龙点睛。整节课笑声、掌声不断，真正实现了学生的自主学习、自主发展。下课时孩子们脸上开心的笑容和意犹未尽的表情就是对授课老师最好的回报。
课后，李家伦老师针对此课进行了深刻而细致的反思。他提到，课程当中每一环节的设计都经过本组教师细致的推敲，也得到了杨主任悉心的指导，是集体智慧的结晶。这些环节既体现了“平均数”的知识，也紧密联系了生活。课程可以进行的如此顺利都得益于“教师独备，师生共备，师生同上，师生共研”这一崭新的教学模式，老师和学生相得益彰、相互促进、共同进步。
接下来的课后师生共同研课，学生们畅所欲言，认为李老师的课幽默风趣、联系生活，既带给大家知识，又带来了很多快乐。同时，孩子们也为老师课上一些细节的处理提出了改进意见。这种师生之间和谐、融洽的关系带给了所有参会教师由衷的感动。
随后，石家庄市教科所小学数学教研室杨亚伶主任进行了精彩的评课。杨亚伶主任提到，无论是老教师，还是新教师，都应该在课前、课中、课后多与学生进行交流，充分利用这一宝贵资源，多关注学生的感受，多了解学生在一节课里想学些什么，课后又学会了些什么。新课程改革需要我们敢于创新、勇于探索，只有不懈的努力和追求才会使我们在新课改的道路上渐行渐远。
在今后的教学活动中，我们将不断追求，继续探索，在自己的教学实践中多聆听来自学生的声音，积累教学智慧，反复应用、总结、反思，努力使每堂课都成为师生共同成长的一段愉快的生命历程，那教育改革的成功将指日可待。（文/吴婧婉 图/姬路娟）
