幼儿教育是孩子一生中最基础的教育，它的基础打得好坏，直接影响到孩子的一生。 鉴于以上这些原因，我们采取了以下的措施：
（1）与家庭合作，进行一致性教育。 在一次放学后，和小扣的爸爸进行了一次长谈，向她反应了宝贝在园的这些情况，并向他宣传“合作”对孩子成长的重要性，希望能够引起重视，对他平时的教育工作提出了几点建议，比如，对孩子提出的合理要求我们满足；多带孩子与他人交往，在其交往过程中出现问题时不要过多干涉，平时可以和孩子共同游戏，让孩子慢慢体会到合作游戏所带来的快乐；当孩子有了点进步时能给予鼓励。在和我的谈话中，孩子的家长渐渐意识到了问题的严重性，似乎有点紧张，几次问“那怎么办，那怎么办？”我告诉他，只要能够意识到这个问题，并重视它，在平时的日常生活中多关注这方面的表现，并采取相应的措施，有什么问题可以经
（2）让孩子清楚一日常规要求，知道自己该怎么做是对的。 在我们日常生活、游戏过程中，我注意告诉孩子正确的方法，告诉他怎样就叫守纪律，怎样在上课、游戏中进行合作，比如搭积木或游戏前，就大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难时、一人无法解决时，可以主动找小朋友协助，等等。通过这些具体的合作情景，帮助他逐渐习惯与伙伴合作游玩，在合作中学会协调。
（3）有了改变、有了进步及时鼓励和表扬 。 当孩子能排队参加晨间活动并快乐置身其中，当他端坐在位子上积极举手发言时，当他能安静坐在位子上进餐…… 我们都表扬他“最安静，最守纪律，最棒！”当小扣做出合作行为，能较好地与同伴一同合作学习或游戏，我都及时地给予肯定、鼓励，如，“你能商量着、合作着搭，真好！”“你们俩配合得真好！”，给予适当的奖励。
经过一个学期的教育，帮助，引导，小扣小朋友开始有点滴的转变。但是虽然并没有非常明显，但是我坚信，坚持不懈一定会有成效的。（中二班/张洁）
