——记初二年级政史地生学科组经验分析交流会
2012年5月2日第九节课，初二年级政治、历史、地理、生物四科老师共聚乾圆楼六层会议室，开展政史地生期中经验分析交流。
首先由政治学科老师李扬发言。李老师就以下几个方面和大家一起分享政治组工作经验：一、在备课中，本小组积极发言、高效合作，先个人备课再集体备课。以四环节的教学理念提高学生学习的积极性。二、加强项目书、作业的批改，加大老师控制学生完成作业的监督情况，及时利用小测查漏补缺。三、要以学生为中心，利用公开课，将新课堂的实施认真有效的完成。
接下来由范晓剑老师代表历史学科交流以下经验：一、和谐的工作氛围，每位老师尽自己最大的力量，积极协调。二、集体备课全员参与，集体交流教学反思的完善备课制度。三、形式多样的特色活动，激发学生学习兴趣、提高学习效率、增强学习能力。
聂力娜老师主要从备课本和备学生两方面在备课上阐述了地理组的教育教学经验，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲究教法，渗透学法，既教书育人，又使学生的身心得到全面和谐的发展。
最后明珠老师与大家一起分享生物组教育教学经验：一、及时与班主任沟通，争取班主任的大力支持。二、多听课，牢记老教师是块宝，从知识到课堂调控都要认真学习。三、良好的组内学习气氛让组员相互帮助、相互学习、快速且快乐的成长。四、明老师又从课堂小测和复习提问相结合、检查项目书、复习课的设计上与在座四科老师交换了看法。
通过本次经验交流，各学科老师对本学科的成功经验得到了强化，更重要的是又从另一个角度，由不同学科分析学习了如何高效开展“四环节”课堂的有效方法。这次交流会是初二年级“工作一盘棋”的一个成功缩影。相信我们全体老师在良好的协作教研的氛围下，我们一定再接再厉，继续大力推进“四环节”教育教学理念，使之成为我们所有教师的自觉行为，促使每个孩子健康全面的发展，从而全面提高教育教学质量！（文/庞巍 图/徐泽文）
