5月17日下午4：30，在学校国际会议厅，初中部隆重召开了教育教学工作期中总结暨“三爱教育”经验交流会。首先由副校长侯嫦婷做本学期初中部的教育教学工作总结，侯校长分别从队伍建设、教学工作、教育工作、住宿工作四大方面对各年级前期工作做个全面的总结汇报。初一“启航”团队，是一支爱岗敬业、爱生奉献、团结合作、勤奋进取、有极强凝聚力和创新精神的充满活力的年轻教师团队。初二“旭日团队”，是一支充满活力、团结奋进的和谐团队。初三“志恒”团队是一支师德高尚、业务精湛、团结拼搏，勤于奉献、充满活力的高素质专业化教师团队。侯校长号召大家，在我们推进新课程改革实践工作之际，在广大教师积极投入自主学习，自主发展“四环节”教育教学模式的工作实践中，初中全体教师要坚定目标，凝心聚力，鼓足干劲，积极扎实有效推动各项工作的开展和落实。让爱教育成为我们对事业永恒的追求，让爱学校成为我们工作行动的鞭策，让爱学生成为教师心中的信念。距中考还有33天的时间，距期末还有40多天的时间，这段时间是我们完成教育教学各项工作的黄金期。让我们不懈努力追求成功，人人交满意答卷。
会议分别对八项先进个人和先进团队进行表彰：“四环节主题班会示范班”、“优秀备课组”、“四环节课堂教学能手”、“德育标兵”、“青年教师标兵”、“学雷锋勇挑重担标兵”、“蓝青典范”、“行政服务标兵”，共计65人次上台领奖。
初二年级主任魏茜代表初二年级班主任团队发言，为大家介绍了初二班主任团队班级管理工作的特点。一是施爱能力，即培养爱生感情、丰富爱生内容，让学生深切感受到班主任的爱真切而具体、深沉而含蓄；二是协调能力，即能服从学校安排，协调任课教师，融入社会并与家庭密切合作，建立了学校、家庭、社会合力育人的管理网络；三是个别教育能力，即依据优等生、中等生、特困生不同的特点因人施教，锻炼提高与学生个别谈话的水平；四是激励能力，即能时时处处正面教育引导学生，探讨班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生激励制度，以实际行动打造我校的教育特色。随着“四环节”教学实践的推进，2011年我校把“自主学习、自主发展四环节”课堂教学模式，向学校德育工作环节纵深推进。面对初二年级逆反期的学生们，需要班主任们的耐心与智慧，爱心与方法并用。
王秋彦、姜丹丹老师代表初一英语教研组团队发言，分享他们的教研合作，成长感悟。杯水车薪，一个人的力量终究是微弱的，“自主学习、自主发展四环节”课堂教学的深入推进是需要全体教师的集体智慧的，所以我们特别需要集体备课，特别需要四环节课堂教学模式的集体推进。 “相互学习，共同提升，智慧工作，创一流成绩。”
初三年级主任范字勇、李莉代表初三年级团队发言。他们倾其所能助人成功，在学生跌倒、迷茫时他们用自己的方式向学生们传递着勇气、信心和爱，正是他们这些无私奉献的教师用自己的青春和精力换来了我校中考的一次次辉煌。
通过教育教学经验交流会，我们能学习和汲取先进经验，我们能享受工作成功带来的快乐，让我们加快新课程改革的步伐，进一步推动初中部教育教学工作的开展，用艺术的教育教学来收获我们自己的职业幸福。（文/邢志卿 图/杨谦）
