——记魏会娟老师公开课
5月31日，初中部语文老师在小学二阶教室进行了文综组大组内的研讨课的做课活动。此次做课活动的举行也是我初中部为持续深入的推进“四环节”教学模式所采取的措施之一。此举措旨在通过语文、历史、政治等三学科之间的学科交流及研讨，博采众长而共同提高。此次魏老师的做课已经是第二次大组内的教研活动了。副校长侯嫦婷莅临现场认真听取了这节课。
魏会娟老师的这节课给在场的每位听课老师留下了深刻鲜明的印象。纵观整节课，魏老师讲重点放在了“四环节”教学模式中的“交流展示”这一最能展现学生自主、合作和探究意识及能力的环节上，各个小组都有侧重点不同的展示任务：魏老师课前讲课文分为“文学常识”、“重点字词”、“课文翻译”、“问题探究”和“拓展创新”等项目，并精心将这几个任务分配给不同的小组。
各个小组通力合作，每个成员都抓住了这次提高自己的机会，都积极参与到本组任务的准备中去，所以，整节课上，学生的表现就自然而然成了最夺目的亮点。有的小组的展示，字斟句酌；有的小组的展示，条分缕析；有的小组的展示，鞭辟入里。整节课下来，由于学生的精彩展示，显得格外的缤纷异呈。
课后，各位听课老师就这节课发表了自己的听课感受。首先魏老师谈了自己的设计思路，也表示了这是一节摸索中的创新课，难度较大，听课老师也就这节课的实效性等基础知识的落实方面谈了自己的看法。
最后达成的这样的共识——一节课好课的形式必然多种多样，但其根基永远是知识的落实。正所谓“百花齐放，唯香袭人”。(文/何晓青)
