有人说过，从幼儿园出来感觉到世界都是安静的！说这个话的人可能是强烈的感受到了孩子们那稚嫩而强有力的声音的震撼！所以从小培养孩子们彬彬有礼和温文尔雅就要从说话开始，那么用合适的音量在适当的场合就显的尤为重要。
我们知道声音被分为六个等级，0—5级，0级是安静的状态，比如睡觉和进餐；1级是耳语，仅限于两个人听见；2级是小声说话，小范围内的交谈；3级是课堂展示，意味着每一位教室里的成员都能清晰的听见；4级是室外音，比如户外活动时或者体育课；五级是紧急情况下的音量，比如呼叫、呼救，一般不要轻易用！幼儿是个慢慢成长的个体，所以自控能力还比较差，所以需要量化的东西来引导孩子们，将音量分等级，使原本难以判定的音量明示出来，幼儿就可以根据等级选择适合的音量，而不是需要老师一再的提醒小声说话等。
东方观邸分园中班组的副班主任老师们在年级主任的带领下，共同展开了对于音量等级的制作，我们利用彩虹墙的六个颜色，分别对应上不同的等级，并进行标示，中班的孩子们大部分都已认字，当音量等级出现的时候，他们就已经自己念了出来，在老师没有告知的情况下就大概知道了这个彩虹墙的重新身份——音量墙。有了这个音量墙孩子们可以将自己的声音进行量化和分级，并且可以自己提醒自己和身边的小朋友：请注意你的音量；请用室内音说话；请用一级或是二级音量等等，老师省去了不少的麻烦，孩子们也能慢慢的进行自我管理，一举两得。
当然我们从小培养孩子们用不同音量有礼貌的表达自己不仅仅是为了教师的管理和班级的秩序，更为重要的是养成一种较好的文明素养，以适应这个逐渐文明的社会。（文/国瑞颖）
