在教研活动中，听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展现、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。为了加快教师专业化成长，提高幼儿教育教学质量，进一步增强教师对幼儿早期阅读课程教育理念的理解，幼儿园东方观邸分园副主任付东艳带领全体艺术教师及干事观摩大二班张文增老师展示的情景阅读《大石头》，并在课后开展了教学研讨会活动。作为年轻教师的张老师，认真备课，并制作了生动有趣的幻灯图片，带领孩子们进行了一次别样的阅读课程。情景阅读教学提倡在课堂中给孩子穿插亲身体验的游戏机会，张老师也结合自己班幼儿年龄特点及课程主题，进行了“风火轮”的团体游戏，让幼儿在团体游戏中感受齐心协力的意义，这也正是本次活动教学目标之一，改变了以往教师说教的教学方式，在教学中通过听听、看看、想想、玩玩让孩子亲身体验，阅读故事的中心思想是再恰当不过的。这种形式也真正吸引幼儿，是符合幼儿心智发展的。在评课活动中老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，通过这次互听课活动，让教师更加熟练掌握早期阅读——情景阅读课程的教学流程，从而提高教师早期阅读教育教学水平。本次活动是一次很好的实践、反思、提高的过程。教师们通过执教、听课、评课、反思等环节，大大提高了自身的业务水平，尤其是加快了年轻教师及新教师专业化成长的进程。（文/李典）
