在“创新人才培养模式”的理念指导下，本着全员育人，关注青年教师的健康发展的宗旨，4月1日，我校全体青年教师再次齐聚第二阶梯教室，聆听刘雅涵老师关于如何撰写演讲稿的培训。
今年1月份，刘雅涵老师在全省班主任素质大赛上凭借着优异的表现夺得了第一名的好成绩，很大程度上也得益于她出色的演讲水平。因此，刘老师的培训对于青年教师们来说既有理论上的指引又有她个人“实战”经验的总结。
刘老师首先讲解了一篇标准演讲稿的几个重要组成部分，以及如何编排才能在第一时间吸引听众沉浸在你所述说的故事中。由于每个人都有自己独特的风格，刘老师还根据老师们的特点将演讲细分为议论式、叙事抒情式和说明式等，方便老师们根据自身特点找准最适合的风格。接下来，刘老师又与老师们分享了她参加班主任素质赛时的演讲稿，一句句平实却饱含深情的话语，一个个平凡却感人至深的小故事，再配合上刘老师优美的声音，让在座的老师也不禁沉浸其中。
接下来小学部教学副主任谢月巧又对三月份青年教师每周上交的反思进行了总结，谢主任首先强调了反思的重要性，它是教师实现专业发展和自我提升的一个重要途径；而后又从反思的写法上对青年教师进行了培训，谢主任指出，一篇优秀的反思既要思得也要思失，既要有对教学内容的预设、生成也要有针对问题的改进措施。谢主任又以王薇老师的一篇反思为例，使老师们进一步明确了反思的写法。
本次培训的最后是一个关于学校改革与发展的小测试，通过这个测试，青年教师们认识到，对于学校的一些基本情况，自己的了解还不够充分，需要继续学习与加强。
通过每周的培训，青年教师们感受着学校的关怀，因为每一次培训也都是一次提升的过程；同时青年教师们也感到肩上的责任，那就是不断提升自我，在学校搭建的广阔平台上获得更好更快的发展。（文/王薇）
