2013年5月6日，根据河北省素质教育示范校评估办法的规定，河北省教育厅派出评估组一行四人对石家庄外国语学校初中部进行了素质教育示范校评估。
评估组首先听取了石家庄外国语学校校长裴红霞的工作汇报，然后分三组逐项检查了学校的办学条件、教学秩序，查阅了档案资料及规章制度，检查了教师教案、学生作业、实验报告、综合素质教育评价手册，并且深入课堂听课，召开了家长座谈会，对学生随机进行了问卷调查，认真听取了老师、学生、家长的意见，征求社会和公众意见，组织采取了多种方式，掌握了比较详实的一手资料。
评估组按照坚持实事求是，客观公正，以学校客观情况为依据，对照八项指标，认真汇总量化分析，八项综合得分是116.8分，得分率97.33%，根据文件规定，评估组同意石家庄外国语学校通过河北省素质教育示范校的评估。
评估组经过一天细致忙碌的工作，整体感受是石家庄外国语学校在素质教育工作确实有优势、有特色，办学理念先进，办学思路清晰，办学目标明确，措施得力，在教育教学中扎扎实实地开展素质教育，内涵丰富、特色突出、成效显著，在市、区教育局的正确领导下，经过广大师生的辛勤工作和不断努力，已成功地走出了一条具有石家庄外国语学校特色素质教育之路，组长高玉敏主任总结三点特别突出的方面。
首先，全方面、多领域、大环境，全面推进课程改革，成功地实施了创新人才培养模式，稳步推进自主学习、自主发展、自主教育、自主管理的四环节教育模式，并在课程设置、德育教育、课堂教学、校园活动、家庭教育、社会实践活动六个领域进行实践，不断探索、完善，真正做到面向全体学生。学校的工作方方面面都体现了素质教育，尤其是26项音体美科技课程，列入课表，让每一位学生都能学习，都能有兴趣、有成就感。音体美各功能室不再是特长生的专利，真正做到全面提升学生整体素质，这给评估组留下了深刻印象。
其次，学校有一个团结、和谐、勤奋，具有强大凝聚力的领导班子，学校不到二十年的发展，成效如此突出，其中主要一个原因就是有一个好的领导班子，特别是石家庄外国语教育集团校长强新志，从一开始建校发展到今天，真是不简单。新的领导班子年轻、热爱党的教育事业，有现代教育理论，又有丰富的教学管理经验，还不断吸取外国的先进经验，结合学校实际，大胆改革、创新，非常难得。而教师素质的高低很大程度上决定了教育素质的成效，学校特别重视对教师队伍的培养、培训，形成一支学历高、业务精、专业化程度高、具有爱心的一支骨干教师队伍，留下特别深刻的印象。
再次，学校整体硬件设施完善，优雅整洁的校园、高标准的办学条件、优质的教育资源，这都是开展素质教育的物质基础。并对科技馆、艺术楼、音乐厅、植物园等特色场馆印象十分深刻。石家庄外国语学校的交响乐团，经常出国演出，给学生提供了充分的机会开拓视野。从功能室的数量和档次上来说，都是全省不多见的。
为了学校更好地实施素质教育，推动学校全面提高教育教学质量，评估组依据八条标准，提出四点建议。
第一，要进一步提高认识，深刻理解素质教育精神实质，进一步丰富外国语学校素质教育的内涵，提高品位，真正做到素质教育示范校的示范引领作用，创石家庄市、河北省乃至全国素质教育示范校的名牌。
第二，努力打造具有石家庄外国语学校特色的学校文化，学校文化包括校园文化，学校有管理文化、校园文化，有教师团队文化、外语特色文化，再加上评价文化，评价机制进一步完善，更适合素质教育的发展。学校可以在二十年的发展基础上提炼出自己的学校文化。
第三，进一步加强对教师队伍的建设，一方面是要补充新教师，另一方面是提高教师的责任心、爱心。
第四，提高标准意识，进一步提高办学条件的水平，扩大教育资源，进一步改善办学条件，提高生均占有教育资源的比例。
评估组一致认为学校在市、区教育的领导下，在师生的共同努力下，素质教育会办得越来越好。（文/李会敏 图/王沫）
