秋高气爽，晴日暖阳，朗朗的读书声开启了石家庄外国语学校初一年级崭新的一天。细听之下才发现，这是来自于5个国家的5种语言。这正是今年首届由俄、日、德、法、西语组成的小语种班——初一（3）班同学在进行晨读。自开学以来，在侯嫦婷副校长及年级领导的帮助下，在学校外语专业委员会宋校长和主抓初中外语教学的程利芬主任关注支持下，小语种班出色地完成了入门阶段的教学任务。
精彩晨读，五颜缤纷
一日之计在于晨，小语种教师充分利用校园资源，在怀特楼外小花园组织外语晨读，既充分利用时间，解决了学生到校过早浪费时间的问题，又增添了学习的新鲜感和趣味性。学生们也表示，比起教室封闭的学习空间，他们更喜欢现在的晨读方式，这样既放松，还能向其他语种的同学充分展示语言特色。
培养习惯，五语同心
在年级“学生课堂行为习惯”的指引下，小语种教师充分利用教研活动时间，讨论初一年级起始阶段应养成的各种习惯。针对小语种教师新教师居多，普遍缺乏教学、教育管理经验这一特点，年级充分发挥以老带新，蓝青工程的促进作用，在教研组长韩增萍老师的指导下，4位青年教师分别制定出习惯培养方案，同步推进习惯养成教育。在老师们的耐心指导下，学生们逐渐形成了良好的学习习惯，课堂教学有序、高效。
学法指导，五色绽放
对于零起点外语学习者来说，学习一门新的语种需要科学高效的学习方法。针对初一学生求知欲旺盛、自律性较弱的特点，教研组在讨论过后，决定对学生进行入门阶段学法指导。由于五种语言学法各异，教师们撰写的学法指导也有较大的差异，使学生们学习更具针对性，对于所学语种更具认同感。
书法比赛，五语轮比
在9月进行的外语书法大赛中，小语种班的学生也不甘落后。无论是手写体繁复的俄、德、法、西班牙语，还是假名字形庞杂的日语，在3班学生的笔下，都手到擒来，字体端正秀丽，难分伯仲。经教研组讨论，最终评出各语种一等奖、二等奖、三等奖各1名，并予以嘉奖。而在本次书写比赛中惜败的同学也纷纷表示，会继续努力，期待在下次比赛中荣获佳绩。
前路漫漫，小语种班如同刚刚踏入旅程的行者，只有不断探索、不断前进，才能不断收获秀美的景色，才能绽放出“五语”伦比的美丽！（文/图 韩烨）
