——参加2013全国初中骨干班主任培训心得体会
一、培训概况
十月下旬，我到湖北第二师范学院参加了为期十天的全国中小学骨干班主任培训。培训分为一下几类：一、听取专家教授讲座；二、听取全国优秀班主任及部分一线教师的治班理念和教学体会；三、观摩武汉一线学校的班会课；四、观摩并参与国培教师的主题班会课；五、小组同行之间的交流与探讨。培训的主要内容有以下方面：一、主题班会设计与实施的创新理念；二、班级文化建设；三、班级制度化管理；四、中学生身心发展规律及时代特点；五、班级特色的打造；六、班主任如何开展教育科研；七、个性学生的教育和管理；八、信息技术变革及其在班级管理中的运用；九、班级管理的工作理念，十是参观考察。
二、培训心得体会
我非常珍惜此次培训的机会，因为这是我第一次参加全国性质的中学骨干班主任培训。在这里我认识了来自全国九省十一地市的五十名同行朋友，并结识了来自河北衡水、邯郸、邢台和石家庄市二十七中的四位同乡。培训期间，我积极参加每次培训活动，主动参与小组班会设置，会后回到住处，还与室友共同探讨听会心得，交流意见。弹指一挥间，短暂的十天培训过去了，我收获颇多，对待班级管理有了新的认识，理论上有了进一步的提高。
感受一: 班主任工作的重要性
迟希新教授讲座中提到，人生四大惜事儿：一是少无良师，二是长无益友，三是壮无善事，四是老无令名。听罢，让人若有所思，他把少无良师放在四大惜事儿之首，足以说明教师的重要性，也告诉我们良师对一个学生成长具有决定性意义。
教育学家卡尔·明格曾说过，教师是什么样的人比他教授给学生什么东西更重要。班主任是引导学生朝着正确的方向前进的带路人。每个学生入学的那一天起，就是在老师，特别是班主任的精心教导下一步一步逐渐成长起来的。班主任对学生的思想、学习、生活、健康等方面都要负责，他与学生朝夕相处，他的一言一行对学生的心灵都起着潜移默化的作用。若干年后，学生在回忆他的学生时代的生活时，在谈及他自己成长的过程时，总是抱着怀恋和崇敬的心情来忆及他中学时期的班主任。这是因为，他深深地懂得，在他成长的道路上正是他的班主任曾经为他指点了路途，带领他前进，他一生都留恋不忘。
没有好班主任，就没有好班级，也就是说一个好班主任就意味着好班级。好班主任对自己有信心，对学生有信心，对班级有信心；好班主任对班级发展有明确的规划，学生三年的发展完全在老师的调控之中，不是走一步看一步。你希望自己孩子初中的班主任是什么样的老师，那么你就朝着方面努力。
感受二：不断学习，更新知识是教师提高教育艺术和个人魅力的必要条件。
全国十佳班主任段惠民老师讲座时提到了李镇西老师的一句话：都说现在的教育问题颇多，在我看来最大的问题，是教师普遍不善于读书。对于这句话的理解，我也深有感触。一个人的智慧是有限的！班主任应该不断地提升道德修养，努力学习、借鉴古今中外名人的教育理念和思想，内化为自身的教育素质，做一位学生信服的德师、能师、慧师。因为教师的教育理念和思想，会产生截然不同的教育教学行为和技能。教师要有足够的知识储备，不仅体现在教学中，更体现在教育上。试问各位我们身边是否有以下常出现的教育现象：
1.和不同层次学生谈话经常说到词穷，语言没有深度，平淡的自己都不想听。
2.这么多年自己的教育方式一直很单一。
3.主题班会班主任点评高度不够。
以上这些现象说明我们没有更高的教育艺术，只是在管，在圈，在要求学生。而改善这一现状最好的做法就是要学习。另外还要做有心人，勤于笔耕，此次培训，我感觉自己的教育体会与某些专家和优秀班主任的观点有很多相似之处，只不过他们将自己多年的积累沉淀和管理班级经验动笔写了出来。善于管理，学生畏之，善于教育，学生爱之。善于管理得学生驯服，善于教育得学生之心灵。
感受三：与学生心灵共舞，做一个真正快乐的老师
问大家一个问题，你在班里露出笑脸的时候多，还是怒目相向的时候多？是批评指责的时候多，还是给出学生具体方法的时候多？做班主任工作，拒绝完美主义，我们不可能让每个学生都满意。每个年龄段的孩子有每个年龄段的问题（特征），但问题不等同于错误！对待学生犯的错误，我们往往是怒不可遏，容不下的。关爱学生就是要三分教育七分等待，等待孩子自我觉悟。学生的转化需要时间和空间，不要不耐烦，不要把学生逼到死角，穷追猛打和喋喋不休只会把事情弄得更糟，对待孩子要有“宗教家”的情怀。永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的，其实问题真的没有那么严重？这样做只会让自己每天非常痛苦，让自己陷入繁重，生气，压抑的魔圈中。功利心少一些，告诉自己你在陪着这50多个孩子度过他们最青春，最纯真的三年，你就会真正关注孩子的点滴成长，包容他们犯的错误，见证他们的进步。这样你才能体会到班主任工作的乐趣，心中对学生有了爱，就会看到学生的可爱之处。
后记
教育大环境我们可能改变不了，但是我们可以改变自己的态度和方法。我虽然现在不是班主任，今天发言也许有人说我站着说话不腰疼，但是我真的会试着改变自己的做法，做一个人性化、快乐的的老师。（文/图 蔡跃）
