让学生坐下来，让学生安静下来，是养成教育的一个重要环节，而且老子说:“至虚极,守静笃,万物并作,吾以观其复。”安静下来才能看清事物的本性，我想这就是“静能生慧”吧，因此，我把“静下来”作为我班级管理的第一步。
1.让读书使班级安静有序
一个热爱读书的老师，他的学生肯定也会喜欢读书，所以为了让早到校的孩子进班就能安静下来，唯一的好办法就是孩子们能主动地读书，读进去了，心静下来了，班级秩序才能有序起来。
每天早晨我到校后，一句话也不说，从书架上拿下一本书开始安静的看，当孩子们看见老师陶醉于书香时，她们对书籍会多了一份好奇，这种好奇会让孩子们向书籍靠近，黑板上写上“书香时间”，进来一个孩子，看看我，看看黑板，也开始拿出书来读，安静的氛围中好习惯是可以传染的。当老师在读书，同伴在读书，有人在诉说书籍的神奇时，你能不捧起书本吗？所以大部分孩子是可以的，也有几个孩子对周围的世界视而不见，在自己的空想世界里遨游，这样的就叫过来坐在我旁边，从书架拿本书给他读，在我旁边不得不读，几天后，见到我时一定会拿出书来读。
当孩子们沉醉于书香的时候再给孩子们拍一些照片，上课的时候让他们看，说看谁谁读的多认真啊！爱读书的人才最美丽，爱读书的人才最有才华，真是小帅哥和小美女！爱美之心人皆有之啊，读的认真的，就表扬某某某你今天真帅！
在读书课还读了绘本《我不是完美小孩》和《艰难的归程》李岚老师，孩子们特别有兴趣，一早来了就急着读，经过这样的示范和表扬，早晨读书的孩子越来越多了，班级的秩序越来越好了！
习惯是要坚持的，我坚持让学生每早读到8:15，又改了作息时间后，孩子们养成了习惯，早晨这段时光就很是省心了!
2.让安静成为一种班级制度
班集体是一个连动体，为了让安静成为一种班级制度，加强沟通，了解学生现状，搞清楚课间吵闹的原因，没有场地玩，整个氛围是是吵闹的，所以课间告诉孩子怎么玩，玩什么就成了关键，课间十分钟，是孩子们调整休息，放松心情，为更好的为上好下一节课做好准备的十分钟。开展生动活泼有趣的课间活动，既丰富了孩子们的课间生活，又可以避免孩子们追逐打闹，大大减少了不安全事故的发生，所以我引导孩子先准备好下一堂课用书，喝水，去卫生间，然后小组内就可以玩玩象棋，跳棋，拼图等益智游戏，还可以在楼道看看风景，聊聊天。
班级成立了“安静”互助组。将全班分成13个小组，组长轮流做，每个小组长负责一周，起到监督、提醒的作用。班干部分到每一个小组，协助小组长共同管理。一个小组就是一个整体，互相提醒，一荣倶荣，一毁俱毁，共同进步。
静则神藏，燥则消亡。如果我们的学生拥有了安静的气质，那么现今教育中突现的许多矛盾冲突就很容易避免和化解，让我们更多的关注“安静”的教育意义，让我们努力为学生创造一片宁静的教育天空，培养学生安静的气质！（文/张静红）
