——教学工作有感
加入石家庄外国语教育集团已经快四个月了，每天都在感受着充满整个校园的满满的正能量，无论是身边领导，亦或是同事，都汇聚成一股力量。在这段时间里，每天都在学习着，不仅仅在学习教学经验，也在学习学校的教育理念，学习期间听到最多的一句话莫过于“永远不要低估学生的能力”，实际的教学工作中也切实感受到了这句话的精髓所在。
2013年12月6日，是我工作中一个印象深刻的日子，第一次上公开课，第一次有那么多老师听我上课，自己能不能上好？在确定了讲课内容《月亮上的足迹》之后的一周内，每天都在构思课堂如何设计，如何体现学校推行的“四环节”课堂教育理念，如何将学生探索科学的热情同语文学习结合起来。
恰逢我国“嫦娥”三号成功发射，这成为了这堂课一个很好的导入，能够激发学生关心时事的兴趣。课前布置的绘制人类登月全过程示意图被设为第一个项目，当学生上台展示的时候，我惊呆了，这样图文并茂的示意图，条理清晰的展示让在座的老师赞不绝口，远远超出了我的预期。为了锻炼学生想象能力和表达能力，第二个项目的“作为中国第一名登月宇航员，和地球通话时你会说些什么？”孩子们在课堂上短短5分钟时间内，涉及到的内容包含了风景、环保、养老、中国梦的众多方面，思路之广甚于我之设想。第三个项目的诗词成语积累，学生发言积极踊跃，回忆起了很多相关文学知识。
一节课40分钟，感觉分分钟都是惊喜，是全体学生带来的巨大惊喜，课后郑银河主任和魏茜主任，初一年级语文组的全体老师都对项目的设置予以了肯定，对整堂课的表现予以了肯定，学生绘制的登月图也被当做范本广为传看。
这堂公开课，让我真真正正地体会到了我校推行“四环节”课堂的正确性和必要性，只有在“四环节”课堂上，才能更好的调动学生的学习热情，发挥他们自主学习的能力，真正参与到课堂学习当中，而“永远不要低估学生的能力”在这堂课上也进行了最生动的展示。同时，对自己的工作也增添了很大的信心，只要用心学习，只要和学生展开有效地互动，只要扮演好学生课堂学习的引导者，即使是一名青年教师，也可以上出味道十足的“四环节”课堂。整堂课的惊喜，在心中汇成一句话：相信学生，相信自己！（文/张雅楠）
