督促指导促提高 教师佳节显成效
——九年级自行车棚摆放有序
“紧张而有序，忙而不乱”是九年级的特色，“紧张”主要是指学生的学习状态、节奏，“有序”更多的是指作为教学保障的教育领域。然而，这种节奏的形成不是一蹴而就的，是通过不断的督促管理逐渐强化并最终提高达到的，尤其是教育环境的忙而不乱——从我们的学生地下车棚即可借一斑以窥全豹。
为了避免与新七年级学生之间的交叉互扰，由蔡跃、刘志轩两位老师于8月29日对新的车棚位置进行了重新划分，既能照顾班级之间的连续性，方便各班学生顺利找到本班位置，又能根据各班的车辆情况或分或合，以最大限度地发挥每个空间的利用效率。
位置分好了，新的问题又出现了——在例行检查的一天早晨，西楼梯口赫然出现了一座场馆建筑，把21至24班的自行车圈在了场馆之内，而此时的七年级车棚位置依然划分完毕，留给我们的选择只能是重新整合。于是，康主任亲临地下车棚，现场与总务张立宁主任进行协调，挡在21班车棚位置的栅栏被拆除移位了，重新划分之后23-24班自行车上空的黑暗被新加装的灯管照亮了……一切的努力，终于在开学两周后恢复了平静。起码，整个教育处的付出给学生们的正常上、下学提供了最基本的保障，足矣……
对于刚刚开学的骑车同学而言，教育处的老师们更是悉心指导。除了每天的监督、检查之外，还会第一时间与相应的班主任老师进行沟通，争取将问题扼杀在摇篮里。这样，在不断的反复之后，孩子们用实实在在的进步回馈着每位老师的付出。
2014年9月10日，是新中国成立后的第30个教师节。尽管在自己的节日里，老师们依然奋战在教育教学第一线上，可也正是因为如此，孩子们利用和老师们朝夕相处的机会，用自己的方式给老师们送来了一波波的祝福，温暖着每位教书育人者的心田。
老师，是一个“良心活”。对于我们而言，最大的成就莫过于看到自己的学生们取得哪怕点滴的进步，懂得感恩之心足矣。（文/图 刘志轩）
