——记初一年级第一次四环节主题展示班会
形式多样，学生精彩亮相
班会开始后，各个班级此起彼伏的掌声彰显了班会的热烈氛围。各班级各小组以不同的方式向我们展示了相同的文明主题。学生的展示形式多种多样，丰富多彩。有的组以三句半的方式，有的以话剧的方式，有的以校园情景剧的方式，有的以演讲的方式，还有的以PPT的方式……他们的展示在给班级带来欢声笑语、赢得阵阵掌声的同时，也引起了大家深深的思考。他们自编自演的三句半、话剧、情景剧……让人们为之震撼，震撼于他们入木三分的表演，震撼于他们巧妙的构思以及丰富的想象力。这次四环节展示班会展示效果明显，主题反映明确，展示方式新颖，氛围热烈而有序，从一定角度反映出学生们善于思考的好习惯。所有学生通过参与活动，增强了他们对主题的理解和把握，也让他们树立了敢于表现自己的意识。
精彩点评，助力教育效果
在学生成功、自信的展示之后，是班主任老师的总结点评，每位班主任老师在盛赞学生的表现之后，都进行了量化打分，以激励每位学生。同时班主任老师还从实际出发，结合班情再次对文明主题进行挖掘，使教育效果得到深化。如（21）班班主任宋艳霞老师在前几个组的铺陈下，最后一个组的展示将问题拉回了本班，将班会推向了高潮，将主题进行了升华。一篇包含着真情的随笔，叙述了本班中一名患有眼疾女孩的内心痛楚。在缓慢的音乐声中，宋老师充满感情的读完文章，教室里同学们的眼睛湿润了，片刻，响起了雷鸣般的掌声。相信在这掌声里包含每位同学深深的自责，以及对这位女孩的愧疚和鼓励。随后，许多同学自发的站起来走到她的面前，向他道歉，并伸出友爱之手。掌声一次又一次响起……
会后，每一位观摩班会的老师都发出了会心的微笑，认为学生的热情太高了，主持人语言精彩，组织有序，学生参与充分，展示大方、精彩。班主任老师总结点评激励振奋人心。很多老师说，想不到被唤醒了的孩子们如此精彩！这种形式的班会真正的成为学生自我教育的平台。相信我们的学生会在他律、自律中成为真正的文明自律、知行统一的文明少年。（文/赵继晓 图/张毅）
