温暖的夏季即将到来，石家庄外国语教育集团幼儿园＂科学饮水＂保健主题教育在如火如荼的进行，旨在培养幼儿主动喝水的习惯。因此，本周培养幼儿主动喝水、科学喝水的习惯，探讨，成为极具价值的生活教育课题。
调查显示，大多数家长认为幼儿喝水以适量为宜，并不是越多越好。但他们的实际表现却是矛盾的，从来不担心幼儿喝水过量，唯恐喝水不足。不少家长认为幼儿在园的喝水量不够，因为他们觉得班上的幼儿比较多，老师不可能一一关注，幼儿一旦生病家长就认为幼儿在园缺水了，其实则不然。因此，为了保障孩子们的身体健康，集团幼儿园组织科学饮水示范活动。
幼儿在园是否具有喝水的意识，是否能够喝足量的水，不仅意味着幼儿的基本生理需求是否得到满足，更从深层次反映出班级的心理氛围及师幼关系的质量。因此，结合幼儿园喝水活动的具体实践情况和幼儿的年龄特点，提出幼儿常规要求：
◆喜欢喝白开水。
◆在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。
◆能独立喝适量的水。
◆养成安静、有序喝水的良好习惯。
◆在成人指导下，学习根据身体需要适量喝水。
◆知道按时喝水，遇到特殊情况能及时喝水。
老师根据不同年龄段、幼儿不同层次的发展水平和具体的个体差异，细致周到地帮助、吸引幼儿，充分发挥幼儿自主性、主动性，指导幼儿实现喝水环节中的自主管理，最后逐步提升幼儿主动喝水的意识与能力。
