石家庄外国语教育集团在2002年提出了“爱教育、爱学校、爱学生”的“三爱”精神，“三爱”精神成为了激励全校教师献身教育、以校为家、敬业爱生的强大动力。今日起，我们将陆续刊登“三爱教师”系列文章，与您分享石外教师的成长、责任与担当。
一次偶然机会，让我时间静下心来回顾自己在教育事业上的奋斗历程。这些年，我为勇气壮胆，为青春代言，我为这段美好的日子起了一个很洋气的题目“欢乐颂-- 我的青春修炼记”。
一、教育篇——青春是甜甜圈
遥想当年意气风发，挥斥方遒，转眼女儿已快两岁。青春啊，谢谢你给我时间让我成长，给我空间让我回味。
我喜欢孩子，尤其是升级当妈妈后，更是母爱爆棚。见到班上的孩子，总会摸摸他们的脑袋，拍拍他们的胳膊，要不是力气不够，我还想把他们抱起来转两圈。有人主动擦黑板，我夸张的表扬他感动了整个班；有人帮我接杯水，我感谢的话能说两分钟；有人捡起地面的垃圾，我会走过去握住他的手，夸上一句好孩子。初二的孩子，无论是家长还是老师们都已经把他们当大孩子看了，突然之间受到我的赞誉，孩子们会羞涩，但从心底会更亲近我，每天都有孩子抢着为班级做贡献。这种小小的亲昵，从来不会和成绩好坏挂钩。反而越是成绩中下游的孩子，我对他们越是亲昵，因为这些孩子自信心长期不足，敏感脆弱，一个小小的举动，就能让他们快乐一整天，何乐不为呢？
上届班上的一名女同学，英文名字叫Amy，她胆小、口齿模糊，见到老师们总会躲得远远的。我了解到了她的家庭背景，这是个父母离异的孩子，从小跟着妈妈一起生活，妈妈工作也很忙，能陪她的时间非常少。我能理解这类孩子的顾虑和内心感受。我私下问自己，如果她是我的女儿呢？我怎么忍心让这样一个小天使就此失去翅膀呢？于是在本子上制定了一个“帮助天使”计划：每天找她聊聊趣事；抓住点滴进步极力表扬；发挥她的绘画特长，请她帮自己画像并收藏起来；尝试用英文和她对话；家长微信群发对她的表扬；动员她妈妈一起行动，进行励志教育。这些招数真的起作用了，邀请她作画，她很开心，我想她小小的心里肯定充满了尊重的力量；虽然知道她的词汇量不大，但是每天坚持跟她英文聊几句，久而久之竟成了她的习惯，见到我必定说英文；看到我们之间的关系在慢慢拉近，于是以朋友身份帮她一点点练习口语，争取能清晰表达，后来又推荐她报名参加网络视频大赛，虽然只得了优秀奖，但她很开心，因为她现在的内心在慢慢强大，我也很开心，因为我通过努力，让一位小天使张开了腾飞的翅膀！后来收到孩子妈妈的短信，至今我仍保留在手机里，随时激励自己。短信是这样写的：“尊敬的白老师，孩子对您特别喜欢，言语中我处处可以感受得到。我深知，能让一个孩子从心底的深处喜欢一个人是何等不易，尽管她不够优秀，但由于对您的喜欢，一直在努力。感谢您付出的一切，勤劳，智慧和关爱！
一个老师要的不多，一份尊重、一份体谅和一份爱。细细想来，集团的“三爱”教育和对于学生“全面发展，打好基础”的理念是相通的，因为它们的出发点和立足点都是在爱学生上。视学生为己出，让自己的心时刻保持纯净吧，多鼓励，少批评，尊重学生的人格，遵循教育规律和学生的成长规律，努力为学生的自主发展和健康成长创造广阔的天地。
我非常热爱我的工作。每当累的头晕眼花腿抽筋的时候，内心却暖暖的充实而甜蜜。本学年我和王新媛、路月青老师组成“铁三角”，两位敢想敢干、不惧艰辛、足智多谋的“壮士”，硬生生地把两个毛病多多的班级打造成年级的精品班，新媛男子性格，眼睛里不容沙子，大刀阔斧进行班级改革；小路看似文弱，精细管理一个眼神就能让学生心生敬畏。作为任课团队中的一员，咱也必须要为两个班的荣誉而战。所以我没事就往班主任办公室跑，“潜伏”在两位班主任身边，观察他们怎么统筹安排工作，也留心他们处理问题学生的举措，实在风平浪静的时候，我就打破平静，出上几个难题考考他们——”如果有学生状态低迷，你们咋处理？”“怎么和问题家长沟通？”我的两位战友一定会拿出看家本领，对学生的教育问题各抒己见，我就安安静静地充当“渔翁”，渔翁得利嘛！为了不打无准备之仗，我时刻提醒自己留心观察班主任们的一举一动，积极参加孩子们的每一次集体活动，揣摩四环节班会的流程和设计深意，课间操灵活地奔跑在学生身后，利用运动会期间和“问题孩子”谈话，传递正能量。这份幸福，能让我梦中笑醒。
二、教学篇——青春是一场涅槃
对我而言，教育事业拥有着无穷的魅力，蕴含着丰富的乐趣。当我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，我便膜拜于它的高尚圣洁，一旦开始上课，生活、工作中的烦恼都会烟消云散。
新年伊始，在认真分析了自己的优势和劣势之后，我在日记本上写下了“自信、勇气”几个字，我要朝着这个目标迈进，我要让自己成为一个不一样的自己。我喜欢研究课文文本，就逼着自己去发现每篇文章的突破点；我更喜欢制作课件，为了找一个漂亮的背景图片，可以舍弃一个半天的时间。为了让自己的教学更加成熟，我积极报名参加各种课程。组内公开课，家长开放日，一师一优课。各种课程的打磨，让我从压力中找到动力，更让我接触到多元化的英语信息，早晨听会儿VOA 磨磨耳朵，下班路上带本英文杂志，晚上看看微信订阅号中的分享，看能否用于教学。组里无论是经验丰富的老教师，还是充满奇思妙想的年轻老师，都会不计回报地帮我把关每一节课，提供给我新奇的点子，帮我串词，给我热情的鼓励，哪怕没能帮上忙的老师，也总能努力找到我一两点闪光之处，夸赞上一两句，让人一天都动力满满。大家还爱意满满的给我起了个绰号--大白！刘主任是英语专家，虽然日常工作繁忙，但是每次组里人做课，他都会热情耐心地指点。
自信和勇气源于一次次努力，最好再有一两次的成功。在四月份我的课对家长开放，经过精心准备和一个个不眠夜的深思后，圆满完成。课堂高效有趣，重难点突出，学生参与度很高，大家一致认为这是充满情怀的课堂。课后家长们仍旧沉浸在外语氛围中无法自拔，踊跃举手发言，还是全英点评。张联霞老师和魏敏老师也不甘示弱，亲切互动、全英评课，凸显了集团外语老师的霸气。
这次难忘的经历让我有很多感悟。身为老师，一生都做着同一件事——一支粉笔，三尺讲台。是啊，平凡的工作如何做得不平凡？任克茵校长常说“要踏踏实实做好自己份内的事情，不给别人添麻烦”，朴素的语言，却是真理。认真备课，把每一节课都当成开放日；多多听课，采撷他人的野果琼浆；善于反思，总结自己的功过得失；尊重孩子，他们是我们的未来；敬畏教育，那是我们的理想。
三、结束篇
我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的学生是未来! “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
