范字勇 石家庄外国语教育集团初中部高级教师、全国优秀教师、河北省骨干教师、石家庄市数学名师
2016年是新课改实施的第二年,在继承去年试题基础上从考查形式和考查内容上与之前的中考试卷都有很大不同，可以说是很大的变革。
从试卷结构上看，依旧保留选择题、填空题、解答题,解答题中依旧有计算题，基础证明、统计概率、函数方程及不等式的应用、操作探究猜想证明题，实践决策题及综合应用题等。
本套试卷，知识面覆盖广、区分度强。在考查方向上，体现注重基础、突出能力的思想；在考查内容上，体现了基础性、开放性、新颖性、应用性、探究性和综合性。试卷题型比较丰富、新颖，能够公正、客观、全面、准确的考查出学生的数学学习水平。
今年的试卷和去年比较,考生普遍感觉有”低头翘尾”现象,后面两个大题里的个别问题不是很容易的解决，相对比去年难度有所增强。
从试题结构上今年的试卷也有创新和调整，最大变化是填空题由四个变成了三个，解答题由6个增加到了7个，相应的分值也有一个调整。
整体看今年数学考题有如下特点：
知识与能力并重
试卷基础题占的比重比较大，覆盖了初中数学绝大多数的基础内容、核心知识点。试卷的前24题都以基本知识点为主，大多数考生能做到应答自如，没有太多的障碍，从而保证了绝大多数考生能快速顺利完成前面的答题，为后面的难题争取时间。从全卷来看，重点考查了学生对基础知识的理解和基本技能的掌握，同时突出对基本思想和基本活动经验的考查。
核心知识重点考查，注重对学生思维过程的考查第25题、第26题有一定难度，但起点都较低，入口较宽，学生上手容易。这两题让不同发展层次的学生能够展示自己数学学习的成就。比如，第25题考查学生对图形变换过程中内在关系的分析和灵活转换。能够画出图形的特殊位置，并根据它们之间的关系，从而解决问题。真正理解题意需要学生能够认真审题，抓住题眼。第26题立足于初中核心知识——函数，将反比例函数、二次函数巧妙的结合起来，给人耳目一新的感觉。其中参数的涉入让二次函数的知识得到升华；第（4）问可谓是画龙点睛之笔，只有学生对问题理解透彻才能解决。试题由浅到深、由易到难、首尾呼应、层次分明，有较高的选拔功能和区分度。题设层层递进，一环扣一环，使学生经历了问题探究的全过程，从而考查学生在新问题情境中运用分类讨论思想分析和解决问题的能力。
注重考点呈现方式的多样化，逐步突破命题模式化20题打破大家猜测的规律问题，而是考查简便计算，这也爆了中考计算几年的一个冷门。对多边形的考查一改考边、角及相似。今年是和方程的一个结合，很和谐的搭配。23题突破每年的统计，今年给出的是一个概率问题，打破概率只出小题的模式。24题的一次函数的应用，试题呈现生动，直观中有思维，方法中含思想，最后把函数和不等式巧妙的联系在一起。突出数学与现实生活联系，向新课标对综合与实践的要求靠近。
总之，河北中考的数学试题命制既合规矩，又有新意既有依据课标重基础的一些传统的题型又有创新考能力的题目,这些对改变教学方式和学习方式起到了很好的引领与导向作用。
