---记初、高衔接教育研讨会
首先，明校长重申了衔接教育的重要性，强调了初、高衔接教育的积极意义，提出了在初、高衔接教育上，由高中提出要求和建议，初中提出解决方案，彼此多沟通交流、勤于反思，反复研究，大力加强初、高中教育教学衔接，关注学生的可持续发展。
随后，初中部康主任介绍了初三年级在教育方面的现况。通过严抓日常行为规范，学生已有很大进步。葛主任介绍了初三年级在教学方面的情况，目前，初三从早读、课堂、自习等几方面严抓管理，老师们很辛苦，同学们的成绩在不断提高，但任重道远，希望中考取得佳绩，为高中部提供优秀的学生。同时，葛主任提出初、高还需加强沟通，在知识结构和习惯培养方面找到良策，使学生能尽快适应高一的学习和生活。
高中部赵主任指出了初、高衔接教育研讨的重要性，感谢初中部历年来对高中部工作的支持，并提出高中教师需要从初中孩子的心理特点出发，改变教育观念，加强与学生的交流沟通，逐步培养学生的良好习惯，缩短学生的适应期。
接下来，就初、高衔接教学中出现的脱节现象，从课标要求、中高考模式、学生行为习惯、心理变化等各方面，大家进行了深入细致的分析，开诚布公地交换彼此的看法，取得了很好的研讨效果。
最后，明校长对研讨会进行了总结，指出本次研讨会开得很成功，希望今后初、高中教师能定期化、经常化的进行座谈交流，专题探讨促进初、高中教学衔接的有益模式，切实做好学段间的衔接，使我们的教学更有针对性，使学生在任何学段都能快乐学习，取得更好的教育教学效果。（文/图 赵思）
