石家庄外国语教育集团小学部从2000年建校至今，培养出一批又一批出类拔萃的优秀教师，他们特别关注学生的成长，着力于培养学生受益终生的兴趣和习惯。他们或在班级管理方面有自己一套行之有效的方法，或在课堂教学领域练就了“十八般武艺”；“三爱精神”是他们共同的追求，在他们身上折射出集团外小的育人理念。为了让更多外小教师能够零距离领略他们身上的教育魅力，充分发挥这些优质师资的带动作用，从而汲取更多的营养,集团外小策划了“品牌教师”班级开放日活动。
到目前为止，“品牌教师”班级开放日活动已开展了五届，在教师间产生了非常好的反响。在每一届“品牌教师”身上，老师们学习到了他们的专业性：一方面是对教学的专业性，潜心钻研教材，认真备好每一节课，对课堂有敬畏感，备不好课不敢走进课堂；另一方面是对教育的专业性，在学生管理上，注重细节，关注兴趣和习惯的培养。
第一届“品牌教师”——王智存老师：办法总比困难多，持之以恒定会有成效；
第一届“品牌教师”——李文平老师：善用一切可以内化心灵的资源，“静化自己、静化学生”；
第二届“品牌教师”——陈晓辉老师：抓住学生的成长规律，制定行之有效的措施，并身体力行地带动学生；
第二届“品牌教师”——赵敏娟老师：注重塑造良好班风、学风，弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围；
第三届“品牌教师”——王辰霞老师：学生通过学习《弟子规》，自己立规矩，形成学生明事理懂规矩的自行管理风格；
第四届“品牌教师”——吴丽芸老师：把每一位学生都当成“宝”，决不放弃任何“夸”学生的机会；
第四届“品牌教师”——戈朋英老师：注重培养学生的主体意识、自主合作意识以及团结协作、勇敢顽强、不怕挫折和困难的心理素质，使学生在游戏竞技中得到锻炼；
第四届“品牌教师”——李伟静老师：抓学生成长节点，抓住孩子的心，抓住特殊事件重点处理，事事规划在前；
第五届“品牌教师”——郑艳老师：“入班随风”及时跟班主任沟通孩子们情况，形成教育合力，把学生当作大人，平等交流，而不是刻板传授，身教重于言教，用真情来感染学生；
第五届“品牌教师”——董方亮老师：循序渐进地付出，在彼此间内化成一种信念和力量，实现学习和生活状态的良性循环；
第五届“品牌教师”——陈剑老师：微笑沟通、游戏沟通、童趣沟通拉近了老师和孩子们的距离。
每一届活动结束，老师们说的最多的就是：这项活动太有意义了，“品牌教师”的方法都是经过实践，总结出的好方法，有具体的指导意义，能有效解决老师们日常教学中的困惑，解决班级管理中的实际问题。“品牌教师开放日”，已成为外小最受欢迎的活动，每位老师都把从“品牌教师”身上学到的都实践在自己的教育教学上，他们的课堂教学以及学生管理上都在悄然发生着变化。
品牌，就是风格，就是个性，如何把教师自己的个性凝练成一种专业风格，把自己的风格打造成一个品牌，这是每一个老师专业成长道路上必须走的一个路径。“品牌教师活动日”就是将优秀教师打造成为学校的名片，通过观摩这些教师的课堂以及与他们的交流互动，让更多的老师学习他们的教育教学方法，引发更多的思考，鼓励、唤醒每一位老师的个性化发展、个性化成长。这道光环照射着每一位有教育梦想的老师，激励着大家在自己的岗位上，带着一颗学习的心，取他人之长补己之短，在教育之路上执着探索、砥砺前行。
