我是来自十一年级（1）班的李莹玥，在寒假期间有幸作为石家庄外国语教育集团中日科技交流团“樱花计划”的一员出访日本。
说起文明，就不能只是限制在狭义的文明中，文化和文明在理解学习中也有着千丝万缕的关系。在这次游学之旅中我以一个文化旁观者的视角观摩到了尖端科技的摩擦，品尝到了他国的文化。
初到东京，第一个震撼我的是这个工业城市的蓝天白云，随手在大巴车上拍照，效果都和加过滤镜相似，环境的治理的确值得我们借鉴。我们的活动主要在梦岛进行，梦岛是日本梦实现的地方，垃圾填海造陆，貌似荒谬的想法如今已不再是天方夜谭，所以我也坚信，中国梦在不久的将来，也会实现。
日本极高的国民素质早已在国际有着响亮的口碑，可我还要指明：这并不是谣传。我承认文化差异导致的我们之间性格的迥异，但一点一滴的小事，包括行人、学生、诺贝尔物理学奖得主天野先生、化学奖得主白川先生以及说着一口温柔式中文的带队日本老师的为人都是东京人真实的体现，谦和、温柔、友善。
日本的公共场合秩序井然，轻轨、新干线，无人维持秩序但悄无声息。而真正震撼我的是则日本人的诚信和效率，一位同行的同学在赴名古屋的路上将书包落在了新干线火车上，火车的线路很长，乘客很杂，但第二天书包便完好无损的回到了同学的手边。
寒假的见闻不仅给予知识，更深刻的是文化的深思和对文明的探寻。塑造完备人格，深入的体味文明在我们的生活中的地位和意义，正是我们在文明主题月应做的。文明，不仅仅是形式主义和表面工作，所以在这里倡议大家，从一点一滴积累文明底蕴，从内心更认真的对待文明二字。我们不仅代表学校，我们代表的更是一个国家的真实内涵，文明与文化并非儿戏。
作为当代中学生，我们更应该发扬中国人独有的气质，传承中国的文明传统，实现中国梦，相信你我。
