健康石外
3月13日下午，石家庄外国语教育集团小学部低学段心理活动在二阶准时召开，活动特邀请石家庄市未成年人心理维护中心马宏伟主任带来题为“答疑解惑，从心开始”的心理主题培训。小学低段的三个年级、六名老师带着总结好的问题，向马主任请教。
教师如何引导家长配合学校？
从家长认同到家长辅助，最后达成学生认同的过程，这样的家校合作，才是正真的家校共育。
班级有坐姿不好的学生，该如何引导？
懒散的坐姿反应出这是被忽略、没有受到尊重的孩子，在学校，老师应及时对他的行为进行鼓励，在家里家长应该尊重孩子的某些做法。
对于班级有棘手问题的孩子，比如突然上课哭了，作为课上的老师，怎么处理？
这种行为在心理学上是 “反向形成”，即用相反的方式引起老师和家长的注意，所以我们的方式就是“见招不拆招”。
马宏伟主任提出的建议和心理剖析，令老师们赞叹不已，让充满困惑的老师收获了方法，让更多的老师更有信心的面对工作。
