朱素花
石家庄外国语教育集团
小学部语文教师
唐代诗人杜甫的这首《春夜喜雨》是我最喜欢的一首诗。我感觉自己平凡的就像一缕微不足道的细雨。因为我虽然只是一个战斗在一线的普普通通的老师，但是我拥有一颗足够强大的“爱心”。
从27年前踏上讲台的那一刻起，我就时刻告诫自己，这是一份平凡而普通的职业，但我深知自己肩上责任的重大，因为对遇到我的每一个孩子来说，我的一言一行、一举一动都可能对他的未来产生深远的影响。这么多年，开过无数次家长会，我也曾经不止一次地对家长们说：我真的特别喜爱教师这份职业！因为我可以微笑着站在原地，看着一拨又一拨的孩子，在我们身边从懵懂无知的孩童，到朝气蓬勃的少年，再到各行各业的精英，这份职业带给我的是满满的成就感和幸福感!“桃李不言，下自成蹊”是我事业上最大的追求！接下来我就从三个方面来谈一谈我这滴小雨点在工作中的一些点滴感悟。
一、寻找契机 浸透教育
作为教师，我们要有一双善于发现的眼睛，发现身边的美好，发现孩子的亮点，更重要的是要发现身边转瞬即逝的教育契机。
小拥抱，大魔力----身体的距离近了，两颗心的距离就近了
开学第一天，为了让孩子们充分感受到新学期的勃勃生机，也为了让孩子们在新的一年里用阳光般的笑容和积极向上的心态迎接新生活，并能够充分体会到回家的温暖，我打算用最美的微笑去迎接，用最温暖的怀抱去鼓励！一大早，我穿上精心准备了预示着和谐、健康、活力的绿裙子！
早上好！想我了吗？
老师，我想死你了！
孩子们一边说着一边像小鸟一样雀跃着扑进我的怀里！一句句亲切地问候，一个个温暖地拥抱，融化了一个月不见的陌生感，孩子们心中暖暖、笑意融融地开启了自己的新生活。
教师巧用心，蒜苗也能赛黄金----奖品不一定要多么贵重，一定要契合学生的心。
我们3月份有一次主题课是“种蒜苗”，都说文学来源于生活又高于生活。为了给孩子们创设写作情境，刺激他们的写作兴趣。我制定了一项游戏规则，让他们仔细观察蒜苗的种植和生长过程，并把感兴趣的片段写在写话本上。
写完后会根据书写的质量进行评比，评出5名优胜奖，奖励蒜苗一把，回家做“蒜苗炒鸡蛋吃”！因为蒜苗的数量有限，为了提高含金量，我还特意装饰了一下，给每一把蒜苗都系上了红丝带。
比赛开始后，孩子们认真观察，积极构思，奋笔疾书，个个文思泉涌。经过紧张而激烈地角逐，五名优胜者脱颖而出！他们站在领奖台上，脸上露出自信的笑容！
临近中午，我的脑瓜突然灵光再现，何不让五名同学把蒜苗炒了，下午带来让全班同学一起分享呢！下午的分享时刻终于到了，我提议由5名优胜者自己选择最近表现好、进步大的同学优先品尝。
蒜苗这种菜，孩子们在家平时也吃不了几口，可拿到学校一起吃就不一样了。眼巴巴地瞅着，那个馋啊，就连那个平时躁动不安的“活猴子”也强迫自己纹丝不动地站着，唯恐吃不到！孩子们自己亲手种蒜苗，每天精心地浇水、呵护，一天天地见证生命的勃勃生机，到了收获的时节，再认真地收割，用自己的努力赢得奖励再与大家一起品尝一起分享。这次活动既让孩子们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理，又充分体会到了与他人分享的快乐。既拉近了同学们之间的距离，又增强了班级的凝聚力。
善于利用身边的风景，那是上天赐予我们宝贵的教育资源
今年3月初，一场突如其来的春雪是大自然送给孩子们最好的礼物！孩子们欣喜若狂。可遗憾的是下雪的当天下午没有语文课，雪仗没打成。这个绝佳的机会，怎么能轻易错过呢！于是第二天一大早，趁着雪还没有融化，我毫不犹豫地带着孩子们奔赴了大操场！孩子们在雪地里尽情地打雪仗、堆雪人、撒着欢儿地跑！
回到教室，意犹未尽之时我们又一起吟雪、颂雪，一首韩愈的《春雪》把课堂气氛推向了高潮。永远不要低估孩子们的能力！有了亲身的体验，孩子们文思泉涌。短短20分钟，大作相继出炉。都说兴趣是最好的老师，知识来源于生活。这得天独厚的自然资源，是大自然给孩子们最好的馈赠，抓住时机，设置活动，既增进了师生之间的感情，又尊重了孩子们爱玩、好动的天性，写作的兴趣和质量也大大提高。真可谓一举多得、事半功倍！
二、爱的羁绊，情的升华
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一件外套，淘气包变身大暖男
作为老师，我不求投桃以报李，但求君心似我心。一直以来，我所做的这些，并不期待能得到孩子们的回报，只是希望他们可以和我一样，心中有爱，爱己及人。让我欣喜的是，无心插柳柳成行，随着时间的推移，耳濡目染，我和孩子们之间的感情也在渐渐地发生着变化。
记得那是一个周二的下午，因为上午课多，中午忙着加班写材料也没有顾上休息，下午第二节课是音乐课，我终于忙完手头的工作，感觉很累，于是就趴在桌子上想休息一下，没多久下课铃响了，我突然想试探一下孩子们看见我在这里休息会有什么反应，于是我就佯装睡着了。一会儿就听见孩子们叽叽喳喳地走进教室，第一个孩子发现我在睡觉，连忙做了一个“嘘”声的动作，并且悄悄地告诉后面同学：“朱老师累了，正休息呢！别说话了！”后面的同学马上变得鸦雀无声。此时，我的心里倍感欣慰！突然一件棉袄轻轻地蒙到了我的头上，而且这位给我盖衣服的孩子竟然一声不吭地走了。不一会儿上课铃响起，我抬起头来问身边的一个孩子：“这是谁给我盖得棉袄？”我意想不到的答案出现了：“老师，是XXX！”这个答案的确把我震惊了，竟是那个时时跟我争锋相对的“硬汉子”？此时，一股异常强大的暖流涌进我的胸膛，被深深的感动了。后来，我在家长会上说起这件事的时候，孩子的爸爸眼里浸满泪水，会后专门留下来对我表示感谢。
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雨中送伞，老师，让小小的我来保护你
三月份的最后一个周五下午的主题是“种种子”，孩子精心地种植，细心地呵护，一颗颗种子伴随着孩子们的希望慢慢地萌发……在往种植区安放花盆的时候，老天突降大雨，我赶紧叮嘱孩子们迅速地回教室，当我安放好最后一盆花跳下花池的一瞬间，一件红色的棉马甲蒙上了我的头顶，我扭头一看，是我们班的孩子怕我被大雨淋湿，把自己的马甲脱下来帮我遮雨，我顾不得多说，把马甲拿下来蒙在我俩头上搂着他一起往教室跑…半路上又遇到好几个孩子，他们把一把大伞塞到我手里扭头就跑，原来他们是赶来给我送伞的……雨越下越大，不争气的眼泪顺着雨水一起流淌……
爱是什么？也许就是我和孩子们之间的彼此牵挂；也许就是所谓的教育“润物细无声”的极致功效吧！
三、阳光健康 积极向上
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好习惯，就是坚持到底，把一件普通的小事做成常态
上学期末，小学陈瑜校长在大会上表扬了我们班，还说我们班的体质健康测试成绩，名列全校第一，这个消息着实让我吃了一惊，我甚至怀疑自己的耳朵是不是听错了！我平时是比较注意带领孩子们锻炼，但是没想到居然是全校一名，为此我们班在上学期还被破格评为“裕华区的先进班集体”，这好像在低段的二年级也是开天辟地头一次。接下来，我就简单地介绍一下我的粗略做法：
1.我要做，我能行。要想做好一件事，必须先从思想上有足够的重视。就我个人而言，我特别喜欢运动，同时也深知健康的重要性。我常跟家长和孩子们说，健康是“1”，学习、经济能力、相貌.....都是1后面的0，没有健康做保证，后面的0都是白搭，所以要想有所作为，最重要的就是保证自己的身体健康。
2.一个好汉三个帮。作为班主任，仅凭一己之力是远远不够的，还需要与家长、体育老师做好协调，形成合力。所以，在开学之初，我就和体育老师沟通，让他们利用课上的时间详细地指导每一项测试内容的训练技巧和要领。此外，我还利用家长会和班级的微信群把我的理念和体测的项目以及训练方法还有体育老师教授的训练要领悉数和家长们一一沟通，让他们明白健康的重要性，以便能够以积极的态度配合学校，在家进行相应的训练。
3.时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。为了引起孩子们的足够重视，我以检测在家的训练效果为由，每天对这三个项目进行一次检测，这样也达到了督促训练的目的。一般我都利用课间操结束后其他班整队回班的空档或者利用午会的时间进行。从出教室到三项内容测试完成回到教室，整个过程有条不紊，井然有序，10分钟的时间绰绰有余。天天如此，从不懈怠！
“台上十分钟，台下十年功”，经过坚持不懈地训练，孩子们的各项成绩都有了稳步提高！不仅体测成绩上来了，而且身体也健康了，心态也阳光了，这种良性循环更是起到了为学习保驾护航的重要作用！
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
此时，杜甫的《春夜喜雨》又回荡在我的眼前，我不求大雨如注，唯愿做一滴细雨，静静地滋润万里桃园，尽享桃李争艳的芬芳！
