优秀教师是从四环节课改中走出来的

---记初二年级“四环节”教育教学模式月总结会

2011年3月31日下午，副校长宋素金给初二年级全体教师做了主题为《优秀教师是从四环节课改中走出来的》“四环节”教育教学培训。

首先，宋校长表扬了开学以来在 “四环节”教学模式推进及课堂评价突出的教研组和教师，肯定了老师在公开课中对“四环节”课堂教学和新课改的执着追求，希望全体教师向他们学习，积极投入到新课改的教学实践中去，以新课堂成功的标准--学生积极参与；学生展示有序；课堂氛围融洽；课堂效果明显，来衡量自己的教学。接着，宋校长表彰了四环节主题班会召开效果好、学生组织有效、后续效果突出的班级以及任课教师听会记录良好的教师和点评好的教师。

接下来，王柳明老师和大家交流了“四环节”主题班会实践研究体会；语文组的张璇老师和物理组的周玉真就自己所上的公开课与大家交流了“四环节”教学模式推进及课堂评价实践体会。她们根据不同学科的不同需求，制定了自己的授课计划，教师和学生承担不同的分工，利用课堂评价打分带动学生的积极性，使整个课堂气氛活跃，使各层次学生获得不同收获，真正把“四环节”落实到了课堂，落实到了学生。

宋校长结合自己的听课体会和教研组长的汇报，总结了7条我们目前存在问题，并给予具体的改进措施。希望全体老师严格按照“四环节”教育教学模式因材施教，培养学生的自主学习能力，提高学生素质，以便更好地适应未来社会的发展趋势。随后，宋校长给大家提供了 “聚焦课改、走进名师、提升自我”的行动指南。号召全体教师要争做“四心”教师；骨干教师要争做“四有”教师；成熟教师要争做“四转化”教师；青年教师要争做“四会”教师。

最后，宋校长希望大家在4月份开展争先创优活动，教研组、德育小组、党小组要争做“四环节”课改优胜集体；每位教师要争做“四环节”课改优秀个人、“三爱育人”标兵和“五好教师”；班主任要争做“四环节”主题班会能手。(文/冯云英  图/赵文涛)