朱丽欣
石家庄外国语教育集团
高中生物学科主任
对2018年新入学高中生，河北省将进行高考改革，实行新的考试方案，对于还会继续3年的原考试模式，今年理综生物试题稳中不失创新。
生物试题重点突出，常规型试题所占比重很大，命题设计科学。与2016年全国卷比较，今年理综生物试题阅读量维持稳定，简答题每空的分值有所上升，难度、区分度有一定增加。试题侧重基础性、综合性，着重考查学生独立思考，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考生感觉试题相对基础，但又一定灵活性，有一些挑战，在考察知识的基础上，力求角度创新、旧素材新利用，试题以能力考察作为这场选拔考试的目标，体现理性思维、科学素养在生物学科的重要性。2017理科综合能力测试生物试题有以下2个突出特点：
一、在涵盖全面的基础上，突出重点内容的考察
选择题1、2重点考察生物的物质基础和结构基础；选择题3、4分别涉及植物生命活动的调节和动物生命活动的调节的内容；选择题5考查生态内容；选择题6、简答题29、32重点考察遗传物质基础和遗传规律；简答题30、31涉及植物代谢和稳态的内容。生命体的本质特征包括化学成分的统一性、结构层次性和有序性、新陈代谢、应激性、稳态、生长发育、生殖、遗传和进化、适应。今年试卷所考内容涵盖高中生物必修教材中大部分的生命体本质特征的内容，考查学生对一些重要概念的理解程度，例如：细胞间的信息交流，内环境稳态，光合作用等，引导教师在平常的生物教学和高考备考复习中重视这些重要概念的教学。对遗传部分的考查又有突出表现，赋分28分，可以说大张旗鼓考重点。
二、突出以知识为载体的理性思维、科学素养的考察
生物学研究的对象是活的，有生命的。这就决定了研究的方法是灵活的，思维方式是灵活的，不能用机械的模式化的研究方法和思维方式去研究生物（学习也是一样）。简答题29对部分学生有一定挑战，试题以新情境下探究实验为切入点，重点考查学生对科学研究方法的理解和应用，有创新，本道试题答案是学生理性思维、科学素养的具体细微的表现。探究就是寻求现象背后的原因；培养探究精神和探究能力，培养创新型人才的重要途径。科学的基本特点是以怀疑作审视的出发点，以实证为判别尺度，以逻辑作论辩的武器。类似的出题思路还体现在选择题3、4，简答题38的（5），虽然难度有异，但都旨在训练“证据与逻辑”运用。
三、以人地关系为主线，可持续发展的理念贯穿始终，体现了地理特色
试卷图文并茂，接近生活。共有图6幅，包括景观图两幅、剖面图两幅、坐标图、地理位置图各一副。除37题外，所提供的信息接近生活，考生并不陌生，甚至是多数考生亲身经历，利于考生答题。体现新课程理念，强调了学以致用。
几乎每一道题都贯穿人地关系主线，比如1—3题中的城市道路绿化，4—5题的工业生产活动，6—8题的我国西北干旱区的生态环境，9—11题的地膜保温，36题的剑麻种植，43题古村落旅游发展，44题的怪柳入侵等。从小区域切入，利用图文信息，自然地理入题，逐步考察人类的工农业活动、环境问题，环环相扣。充分体现了地理学科的整体性、区域综合性、实用性的特色。
研究对象的复杂性和多样性，概念和规律的粗放性（或然性），决定了生物学思维方式的灵活性。未来高考体现国家要求，又尊重考生自身发展需要，在国家人才选拔中学生物教学以及实现社会公平方面发挥积极作用。我想发挥高考指挥棒的作用，推进“学生发展核心素养体系”的构建应该成为今后高考研究的方向。
