首先，班主任老师对这次考试班级前十名；单科状元；体育满分夺标；进步突出的同学进行了提名表彰。
接着，班主任在班级成绩分析时，注重层次性、榜样性和研究性，先后根据四个层次的同学设置项目，即“学习尖兵—他们为什么会优秀？”、“优秀边缘生——30分的差距在哪里？”、“潜力发展生—我们应当如何挖掘？”、“飞天进步奖—从他们身上谈成功！”，使同学们在四环节小组交流、谈论的过程中剖析、思辨，从而达到自己认知的提升……
最后，班主任老师围绕四月份初三的教育教学任务，提出班级整体的奋斗目标；对全班同学进行调整学习策略的动员。激励同学们，在中考的最后80天里，向课堂要效率，向时间要质量，向毅力要成绩，最终实现自己的跨越式进步。
