老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对两节展示课程评教评学，大家一致认为这次公开课呈现出几个亮点：第一、教学活动充分展示了我校一贯倡导的四环节模式，充分的展示了教师的合作地位和幼儿的主体地位。活动前,教师都做了精心的准备，运用先进的教学理念和身边实时的自然环境，通过情景、游戏、幻灯等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们从活动中了解、从环境游戏中学习，学得有兴趣不枯燥，从而达到了教学的目的。第二、教学功底扎实。两位教师在教学活动的组织中，运用教具学具、环境的影响以及熟练的教学方法，展示了扎实的专业功底和较高的教学水平。第三、教师心中有幼儿。在教学过程中，两位老师不仅重视知识的传授，幼儿潜能的挖掘，更注重以幼儿为主体，对幼儿进行多方位的评价，较好地体现了《幼儿园教育指导纲要》的精神。最后大家还就教学活动中遇到的困惑及细节问题展开热烈的讨论，并最终得到了满意的答案。
通过这次研讨活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，很好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。教研活动在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。
与此同时东方分园在副园长刘丽的带领下老师们还填写了自己的兴趣表并且做了现场的兴趣展示，活跃教研氛围的同时也锻炼了老师自我展示的能力。 ( 文/陶颖 马媛 李学科 图/姚琳)
