七年级
许文
英语教师
我是来自七年级筑梦团队的教师许文
2006年，我大学毕业，成为石外一名英语教师
教师，是用生命感动生命，用灵魂塑造灵魂的职业。师爱，威严又宽容，琐碎却伟大。恰到好处又富有艺术。永远付出，不曾为回报等待，一心钻研，只为学子成材！在成长的不同阶段，我对师爱也有不同的领悟与行动。作为一名教育教学一肩挑的班主任，我很荣幸以七年级筑梦团队的名义、以学生的名义、以爱的名义，分享我十年的成长历程。
一、勤学苦练助发展，热血丹心沃新花
曾记得，当年外语组节目里，几个年轻人唱着“上班了，上班了……”,表达了我们对学校对未来的无限热情。刚入职时，每天的推门课、磨课、公开课、反思是我们的必修课。那时我们住在教工宿舍，几乎每晚大家都切磋到一两点钟，第二天相聚时，又迫不及待交流得失，开始下一课的奋斗。大家一起备课、一起学习，一起参加考试、一起朗读《生而为赢》、一起排练节目……那带着最初的梦想，浸着奋斗和汗水的日子，是我们在石外的青春岁月。
上班的第二年，因为年级英语教师短缺，我带了三个小班，一带就是一年。每天，不停地上课、辅导、谈心，作业本上长长的寄语，和外语艺术节时穿梭在三个小班指导排练，都是我陪伴那九十多个孩子的方式，嗓子哑了，学生给我送来梨水和喉糖；课上感冒流鼻涕，学生从四面八方递来纸巾。学生们把我当成大姐姐，我的付出，换来亲密无间的师生情和学生的优良成绩。
“爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我。”我给一岁的儿子唱起这首儿歌时，正好第一次带毕业班。家中的孩子需要陪伴，学生对老师也有同样的心理期待。每天早晨六点半，我都伴着孩子撕心裂肺的哭声出门，一路上伤心，可到班里，看到埋头苦读的学生，我就忘了自己的宝贝儿，热情地投入到他们中间，听课磨课辅导谈心，终于回到家可以抱抱自己的孩子，也经常是一手抱着孩子一手拿着书本，心里还惦记着：哪个学生哪会了哪还没会？
说到自己的孩子，我亏欠他很多，没有接送过，生病了也是家人在照顾。别看孩子小，他很理解和心疼我。他生病住院，虽然很疼，却像个男子汉一样安慰我：妈妈，别担心。有一天我俩到家，我让他赶紧洗手，然后自己躺在沙发上，随口说了一句：好累啊！半天他都没动静，跑去一看，孩子正拿着我没来得及洗的衣服在水管下冲，他说：“妈妈，我来帮你洗衣服。”有时候，我觉得孩子带给我的感动远比我给他的多。
做任课教师那几年，我的经历也很丰富：做过年级的小干事，查班会、查卫生、查到位；做过副班主任，听班会、学方法、受感染；积极参加外办活动，给外教当导游。作为青年教师，我只有不断提高自己的专业知识和教学能力，才能适应学校的迅速发展。共事过的同事，都是我的师父。参加评优课，全国外语骨干教师大会，在外国语学校杂志上发表论文，利用课余时间进修研究生......当年的一切历练，都是成长路上宝贵的财富。作为新生代的党员教师，当学校需要时，更要义无反顾挑起重担。
二、朝夕眼里映欢笑，涓涓岁月酿真情
2013年8月，我的班主任工作开始了。那感觉就像第一次当妈妈，既兴奋又忐忑。没有带班经验，唯有全心投入。我买了很多教育类的书籍，经常翻阅勾勾画画，学习大家们的教育智慧。年级推出的新岗班主任培训、星光讲坛、名班导航也为我排忧解难。
班主任的管理依靠身教、言教，而言教又是班主任平时运用最多的形式。一开始，我总对学生一味说教，讲大道理，话不入心，收效甚微。我意识到首先要改进语言的艺术性和技巧性。每一次班会，不论大小，我都认真准备，身心投入，激情澎湃，争取让每一句话，每一个细节都走进学生心里，让学生产生共鸣。学校20年校庆，为了让学生真正了解学校发展，更爱母校。我搜集了学校20年的发展历程图片让他们体会，并对大家说：同学们，学校从刚建校到今天的巨大发展和变化，凝结着多少老师呕心沥血和艰苦卓绝的奋斗。一个人也是如此，你们羡慕学长们如今的大好前程，殊不知，唯有不断努力和坚持不懈才能成功。通过那次班会，同学们对学校有了更深的感情，下决心要向高中学长学习。三年来，只要站在学生面前讲话，我都是不断琢磨做足功课，力争达到最好的效果。“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不消”舌绽莲花远比口不择言来得好。班主任，是要通过努力，使自己成为一个能言善辩的演说家、鼓动家、宣传家。
以爱治班，全心投入，让我在班里有了许多角色：开班会时激情澎湃幽默诙谐的评论员。
运动会上疯狂的啦啦队长
班歌比赛时热情无限的指挥
外语艺术节，我更是编剧、导演、道具、裁缝，演员。
对于活泼好动的男生，我是最讲义气默默感化的“好哥们儿”，在斤斤计较的学生面前，我又让自己变成甘愿付出不计回报的“冤大头”。慢慢地，师生之间更加亲近，同学间成了将心比心的好伙伴，人人都成了为班级付出不计回报的“冤大头”。
每个学生都是一个独一无二的生命，每个鲜活的生命都是一个拥有无限可能和未来的世界。班主任要爱优点多的孩子，更要爱缺点多的孩子，面向每一位学生，使他们各得其所。
班里有这样一个女孩儿，很少与人交流，缺乏安全感，见人就抱，还特别偏执。她是个可怜的孩子，从小父母离异，缺失家庭关爱。为了唤醒和改变这个孩子，我们付出了很多，我多方了解孩子，找心理老师和专家分析，鼓励同学们关爱她，尽力转变她。慢慢地，她有了一些改变，会用她的方式感恩了。她会在午饭时给大家一碗接一碗得盛汤，同学们就照单全喝，完全不在乎午休时频繁跑厕所的结果。年级领导多次约见女孩儿父母，反复耐心谈话，指导孩子父母如何共同陪伴孩子，孩子一天天在转变，毕业典礼时，她积极报名表演节目，主动登台表达她对老师和同学们的感谢，整洁漂亮大方，所有见证她巨大改变的人都眼含热泪为她鼓掌。在老师们不断地心理疏导和积极培养下，孩子考上满意的学校，自信地开始了新的生活。在此，我感谢所有领导和如虹十七班的老师，是大家爱的合力转变了一个孩子，也拯救了一个家庭。让每朵花都开放，正是大家不放弃每一位学生的信念，让学生各得其所，让这个集体越来越优秀。真可谓“真艰辛三载风雨，好灿烂一道彩虹！”
三、为师之爱生，则为之计深远
圆满地送走十七班，我又迎来了新的挑战---乐团班。第一次见面，我就告诉同学们：我也热爱文艺，也学过弹琴，看！跟你们一般大时，我也在班里演节目呢，既是知音，就能做知己。
这群孩子，聪明、多才、活跃、全面，也许他们会成为未来的音乐家、书法家。这也引发了我对教育更深的思考：除了培养良好的学习习惯，打造良好的成绩，爱这群孩子的更高境界，就是依据每个学生的个性特点，思考应该把他们培养成什么样的人。
我着力培养他们的独立自主和创新能力。韵扬，是孩子们给班级起的名字，《韵扬之歌》也是孩子们自己作词谱曲完成的班歌。老师们说，八班孩子有正气，乐奉献。这也许跟我不断培养班干部和课代表有关。在八班，课代表也有一个成长规划路线图：收发作业是好手、师生沟通小助手、讲题出题小能手、本学科精神领袖，指导方法后放手让他们去干，错了再指导。现在，班里的课代表都俨然一个小老师。
集团的校本课程，是培养学生全面发展的有力阵地。牢牢抓住这个有力阵地，班主任就能让学生有更好的生活体验和学习经验，更好地发展主体性、主动性。乐团班本身就是我校校本课程发展的典范，通过音乐艺术课，同学们富于想象，爱美懂美；各类运动课，让学生们坚韧顽强，合作担当。班级还大力倡导同学们坚持练习书法，语文杜伟娜老师和副班樊乐老师倾情加盟耐心指导，有好的作品就装裱起来。孩子们自己写春联，每天练字，有的同学已经是小小书法家了。更可贵的是，练习书法，传承文化，净化心灵，对学生未来的成长产生积极深远的影响。
同学们的全面发展，在全球基础教育联盟大会期间得以完美展现。会议期间，我班接待芬兰萨斯塔玛拉市市长亚瑞安德森先生。我带领同学们积极创意，精心准备特色节目。在师生共同参与下，我们为老外呈现了一场集民乐、舞蹈、京剧、书法、茶艺、传统美食和具有石家庄特色宫灯展示的中国传统文化盛宴。让中国传统文化走向世界，同学们功不可没，同时他们也在交流中拓宽了国际视野。芬兰校长激动地说：“我都不想回去当市长了，打算留在中国每天和这些快乐的孩子们一起！”
在“我爱石家庄”社会实践活动中，全体同学以遵守交规，文明礼让为选题，宣传文明出行。在过去的几个月里，我和同学们设计行人和司机双版调查问卷，利用节假日进行参观和调查采访。
后来我们又带着从调查问卷中归纳出的问题采访交警和交管部门负责人，同学们大方得体，自信真诚，敢于提出问题和解决办法，赢得对方极大好评。带着自己的感悟和收获，我们又在国旗下呼吁全校同学：文明礼让、人车无恙，文明守纪、诚实自信。
以爱之名
每一次看起来平凡的活动，都蕴藏着巨大的育人能量，也是师生情谊的一次升华。同学们在其中，潜移默化的，得到全面发展。
一花一世界，一叶一菩提，成长是无尽的阶梯。以上，是我在石外第一个十年的成长过程，也是石外集团第二个十年发展阶段。现在，正值集团第三个十年发展，也是我在石外第二个十年的开始。回望来时路，四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。感恩曾经给我指导，与我共事的兄弟姐妹，感恩初中部这个和谐奋斗、魅力统一的大团队。转头望前方，士不可无弘毅，任重而道远。让每个孩子拥有独立人格，打好基础，全面发展。以爱的名义，我会弥补不足，用心沉淀，蓄势未来！
