李少峰
石家庄外国语教育集团
七年级（7）班班主任
参加工作十余载，李少峰老师教过的学生多达数千,他始终以石外集团的“三爱”精神为指导，把教育教学当成了自己全部的事业来经营。李老师以“团结紧张、严肃活泼”的口号对其班级进行精心管理，所带班级在各项教育教学工作中，均在年级同层次班级中名列前茅。
在最近三年内，李老师所带班集体两次获得裕华区优秀班集体，他本人获得裕华区教学标兵，裕华区兼职教研员，石家庄市评优课一等奖，河北省教学设计比赛一等奖，一师一优课活动部级优课，2015年教育部中小学继续教育培训初中历史第一、二讲培训教师等诸多荣誉。
“我有一个非常负责任的老师，他既是我们的班主任，也是我们的历史老师。李老师个子不高，圆圆的脸庞上架着一副金色眼镜，颜值强到爆表。虽然他平时对我比较严厉，让人觉得害怕，但在我的心中却是无比高大。”
“我眼中的李老师是矮小可爱的蓝胖子，不高大不威猛，却有着威严的气势。他的话语间总带着命令的口吻，说一不二。那时的我们每个人都栓了一根名叫峰哥的弦儿。”
“我们亲爱的李少峰老师，人称‘峰哥’”，是当时全年级学生的偶像。”……
到底是什么样的李老师有这样的吸引力？
少峰
“我记得大概是从10年、11年孩子们开始叫我‘峰哥’的，听他们这样叫，我心里还是挺高兴的，无形之中拉近了我和孩子们的距离。”虽没有帅气、高大的外形，离传统意义的男神也有着一定差距，但他却是众多学生眼中的“男神”！
少峰“神”在全身心铺在孩子们身上
李少峰老师无论何时，都尽自己最大的能力去维护同学，把学生看的最重，他勤劳真诚，对学生有着强烈的责任心，也用实际行动当了很多孩子立身行事、言传身教的“好父亲”。他每天早出晚归，每次家长会，都把孩子们的差距分析的透透的，把孩子努力方向解析的清清楚楚的。有的孩子学习下降了，他比父母还着急。他的严厉在孩子中也是出了名的，不管班里多热闹，只要少峰一出现，立刻静得“掉根针都听得清”。在学校组织的各类评比比赛中，他都带着孩子们冲锋陷阵，唯旗是夺，营造了争先创优的良好氛围，是个“长不大的孩子王”，孩子们亲切地称他为“峰哥”。
记得曾经有一名学生，父母在外地工作，一到假期就自己宅在家里玩游戏，李老师在假期或者九年级临近中考的一些周末，主动要求这个孩子到自己家里，盯着他学习，为他辅导，并给他提供一日三餐和住宿。后来其父母得知后，非常惭愧。中考结束后这个孩子向李老师含泪感谢，表示终生难忘。
上届班里有一名学生比较内向，乃至于班级内部的一些结对子游戏，这个孩子都没有同伴。李老师看在眼里急在心里，多次找他谈话，进行开导和交流，后来更是任命这个孩子担任课代表，积极参与班级事务，最终这个孩子成为了班级骨干。
李老师的学生张钰琳回忆说
“李老师总是在一旁默默地关注每个同学的成长与变化。谁犯了错误，谁取得了进步，他都一一记在心里。在九年级备战中考的岁月里，我们成立了学习小组，家长和孩子们自主组织在一起交流和学习。为了保证小组活动的效果，李老师，每次亲临指导，转小组，提建议，即使元旦和春节都不间断。不论炎炎夏日还是严冬雾霾，李老师都坚持把全班的小组转完。我想对于上高中的我，李老师还是不善言辞的的父亲。回想起原来，老师的表扬与责备，让我有着不小的进步。他的关心融在一件件小事里，很渺小，却很伟大。在未来，会成为我前进的动力，也是我要不断努力的方向。真的，遇见李老师，我很幸运。是一位我一生难忘的老师。”
15届学生家长说
“记得我的孩子在初二下学期叛逆得厉害，成绩从忽高忽低，到断崖式下降。少峰对她倾注了大量的心血，有几个任课老师很多次找他告状，作业没完成，作业不认真，上课状态不好，他都‘一概挡驾’。可是他的心里比我这个做家长的还焦急。他狠批、鼓励、表扬，苦口婆心地谈心不知道多少次。中考时，孩子考了612分，却在给李老师的电话里哭得很伤心，因为她在内心里曾默默的许过愿要给李老师争口气，考过620！原来在孩子的心目中，少峰的荣辱观早已刻骨铭心，少峰仍然是她内心中指引她前行的‘神’！永远永远不会改变！”
少峰“神”在能激发学生对历史的兴趣
对于教学工作，峰哥觉得这是关乎教师发展的生命线。或许在课下，还感觉他是一个内向的人，但是一到课堂他就满血复活激情四溢，在课堂上用特有的幽默把学生带入那个风云际会的时代，用心灵去感受历史脉搏的跳动。他在自己的学科上已浸润多年，闭着眼睛也能把课讲得很精彩，可是他依然一丝不苟，精益求精。
在他的课堂上，历史就是项羽的扼腕叹息，就是张飞的一声断喝，就是李太白的浪漫，就是李清照的忧郁——为了使孩子们每天的学习做到“全覆盖无盲点”，李老师几乎每天在下午放学之后，留好充足的时间，对学生进行辅导和点拨，一般都在下班后两三个小时候才回到家里。由于长时间的起早贪黑，在前几年孩子比较小的时候，在自己孩子的心目中父亲的印象模糊而陌生。
由于李少峰老师多年带毕业班，积极钻研历年中考试题，确定中考方向，并通过自己跳入题海，大量涉猎各地的中、高考试题数百套，确定每年中考的训练重点、强化途径、社会热点来为学生指点迷津。学生的思维发散，问题深奥，峰哥几乎每天都放学后给学生解答和分析难题两三个小时后，才踏着星光回家。辛勤的付出，带来了可喜的收获，在数年之内，他所任教的班级，考出了全市状元1名，全市榜眼3名的好成绩。这些成绩的取得，也凝聚了他一份辛劳和汗水。
现就读于北京外国语大学
2015届石外高中毕业生谷金泽
“峰哥的课堂从来没有刻板的课件，没有照本宣科碎碎念，也没有永远记不完的意义、影响。峰哥每次都像讲故事一样将各个历史阶段娓娓道来，他所讲的内容从来不限于历史书上的寥寥几笔，因为他要让我们真正的学习历史而非历史书。峰哥自己还有一套做历史大题的独门绝技，不需要大量重复记忆，只需要抓住重点即可。被峰哥带了三年，留下的不仅是历史知识，更多的是对历史的尊敬和情怀。”
现就读于武汉大学
2017届高中毕业生潘佳畅
“遇见李少峰老师绝对是我初三最大的幸运。回首初中，李老师不仅教授了我历史知识，随着时间推移，我发现他更多是留给了我一种理性的思维方式和踏实的向学态度。老师从历史知识出发，培养我们兼济天下的担当意识。他是那种享受讲台的老师，多少年以后我们高中毕业回去看他，李老师眼中对学生、对历史、对社会的热爱依然如旧，只增不减，实在令人动容。最后祝恩师身体健康，工作顺利，桃李满天下。”
2017届初中毕业生罗文灿
“我眼中的李老师学识渊博，满腹经纶。不管是历史的课堂还是班级的管理，总会引经据典，并且句句是金句。以至于现在的我也学会了要吸取历史故事中名人的经验与教训。他的教诲不仅是历史知识还有为人处世的方法，我想我的一生都会适用。在课堂上，他所能给你的不仅仅有课内课外的丰富知识。在峰哥的课上，少不了的还有快乐的笑声，记得他在讲历史人物的时候，不论是何方伟人，还是哪位帝王，他都通通以‘哥们儿’相称，不知道新初一的学弟学妹们是不是已经注意到了呢？
在课下，峰哥的工作也不轻松，据我所知，在备课之余，同时担任历史老师、班主任和历史学科教研组长三个职务的峰哥要写整整三份报告。那就是给每个有疑问的同学单独答疑解惑，尤其是在初三的时候，每次进到他的办公室，都能看到许多的同学围着他问问题，不做完这些，峰哥是绝对不会回家的。所以峰哥也经常是班主任办公室里走得最晚的的一个。我常常想，在这个每个人都多少有点自私的时代，能碰到峰哥这样无私的老师，是我最大的幸运。七年级的同学们，只要你们能坚定的跟着峰哥的步伐，百分百的达到他的要求，就一定能在学习中收获成功。祝福你们，跟着峰哥，跟对了，运气不错！”
2015届初中毕业生韩尚尧家长
“他用孩子们喜欢的、有意思的语言教给孩子以知识，激发孩子们对历史课的兴趣。我至今还记得，孩子初一上完第一堂历史课后回家兴奋地教我们北京人和山顶洞人的区别:北京人住在一楼，山顶洞人住在二楼……那种兴奋无疑打开了孩子对学习历史的兴趣。”
2015届初中毕业生梁嘉木家长
少峰师赞
腊炬含泪映桃李，春蚕何悔丝尽时！
百花成蜜谁甘饴，护花春泥多情师。
忍看鹰莺雀跃飞，轻弹恨别今日事。
誓酬少年凌云志，无惧峰底做磐石。
虽然李少峰老师有着学生和家长的诸多赞誉，但他总是十分谦虚，“我永远也无法企及中国传统士人‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的伟大境界，但我却拥有普通人迈向人生理想的执着和践行。”期待李老师，在逐梦的路上越走越远。
