为提高教师整体素质和教学质量，石家庄外国语教育集团将集体备课作为增强学科团队凝聚力的重要环节来打造，要求将德育教育工作要放在集体备课首位，“德育备课”作为新生事物，是石外集团推进“立德树人”重要创新举措，它对学生爱国、交际、协作、文明、健康、创新十二字培养目标和综合能力培养有重要的意义。
石外集团八年级在九月份建立德育备课组之初，集团葛东莲校长、八年级教育主任郑银河多次召开德育备课组长会，统一思想认识，明确德育备课的主要任务是“立德树人”，经过几个月的集体备课，八年级德育备课备课内容越来越深入，备课效果越来越好，在切实推进德育工作的道路上走的越来越扎实。
近日，石外集团八年级举行德育集体备课开放日活动，各部教师代表以及自平山二中、赞皇二中、元氏一中等山区兄弟学校的校长及老师共计93人参加了观摩，亲身参与了德育集体备课教研过程。
本次德育备课紧扣“交际”班会的主题，郑银河主任先向大家介绍了八年级德育备课的核心任务是聚焦主题班会落实“十二字”培养目标，每一个备课小组不同的教研侧重点。每次的集体备课都能做到项目前置，提高主题班会主渠道效能，促进班级管理问题解决。
之后，提出本轮“交际”主题备课的目标，并围绕1组探讨班级学生交际——怎样解决班里学生之间棘手的交际管理问题；2组探讨亲子家庭交际——面对父母唠叨，不能说的回应语，一定要说的几句回应语；3组——怎样通过形成与老师默契的几个细节班规，促进尊师氛围深入人心？三个选题，三个德育备课小组展开了热烈的讨论，每个教师根据自己提前的准备一一发言。
讨论结束后，每组派两名老师发言，第一小组石玉立老师首先提出了住宿班出现的交际问题，通过分享自己一年以来的带班经历，提出了班委会交际作用的重要性，孙群老师随后补充发言，举例说明了三个应对棘手学生交际问题的原则和方法，为其他老师解决学生交际问题提供了借鉴；第二小组许静老师幽默又不失严谨的分享了本组的研讨结果，通过介绍本班项目前置的例子，总结出学生面对父母唠叨时的三种表现，生动日常的例子引起了大家的共鸣，赢得大家的阵阵掌声；张瑞芳老师从则从学生的角度出发，举例提供了三个能让父母停止唠叨的方法，全面的解读了父母唠叨背后的爱与关心，在场的老师无一不动容；第三小组郝红彦和宋艳霞老师分享了师生课堂交际中规范班规的重要性，特别强调师生交际，教师主导，师生之间应该尊重、理解、信任、包容，这会带来和谐共勉互促的师生关系。
最后，郑主任对本次德育备课进行了精彩的总结点评，提出将德育备课的研讨结果落实到班会中，根据本班展示主题，留好“德育实践作业”或形成班规，促进学生的知行统一，让接下来的展示班会有更好的实效。
通过本次活动，平山二中、赞皇二中等山区兄弟学校带队领导表示，他们直接感受学习了石外八年级德育备课组的建设经验，对于他们学习开展德育活动十分有借鉴意义。
参加观摩的老师也表示受益匪浅，一位班主任在观摩感受中写道：“本次观摩德育备课活动我的感受有三点：一、德育备课目标非常明确，能从班级学生的实际出发设定目标；二、分三组集体备课讨论，班主任们认真研究、分析，找出解决学生问题的有效方法，并展示出来和全体班主任分享；三、德育备课认真、充分，确确实实能起到深入管理教育学生的目的，这是我触动最大的环节。”
另一位山区班主任写道：“观摩了石外集团的德育集体备课，我感触颇深。他们备课主题明确，既能结合实际案例分析现象，又能针对普遍现象提出解决方案。尤其是在讨论“如何通过班规，在学生中形成尊师理念”问题时，老师既能从显性班规上下工夫，又能从隐形班规中窥出教育的智慧。这些理论成果、实案操作让我们在场所有班主任都受益匪浅。”
提到参加本次德育备课观摩活动带给自己今后的工作方向时，一位山区班主任写道：“首先，在以后的德育备课和主题班会组织中，我将思考这三年我想教会孩子们什么？我的德育目标是什么？以此制定出长远的德育教育计划。其次，发动学生和家长，一起做好主题班会的展示活动设计，实现有效高效的家校合作。通过主题班会指导学生的生活，真正从思想上触动学生，从根本上改变学生，实现德育教育的真正目的。最后，最让我感动的是老师们的工作热情与投入，感觉石外八年级的班主任们在讨论中是抱着一种热情在参与，而不是应付一项工作。在工作中找到开心点，在快乐中工作，在工作中快乐，这是我们没有达到的高度。以后要学习石外集团教师的工作积极性和热情，调整自己的心态，以良好的精神状态面对工作，面对学生，实现快乐工作。”
