开学了，总有一些没有完成寒假作业的“熊孩子”，父母会非常着急，一方面责备孩子，一方面惩罚孩子，同时抓紧时间补作业。有的已经不是初犯，而是一犯再犯了。那么“熊孩子”为什么不完成作业？他是确实不会，还是有拖延症，还是另有苦衷呢？
其实，“熊孩子”并不是所谓的真的“熊”。有这样一类孩子，小学时，父母给孩子报了许多课外辅导班，孩子习惯了从小被辅导班填充满自己的时间，习惯了被人管来管去。到了中学阶段，需要孩子进行自主学习时，孩子却不思考、不行动了，即使外界告诉他许多学习方法，即使父母又给他报了许多辅导班，可是孩子却似乎关上了耳朵，闭上了眼睛，不想看、不想听、不想说。人坐在教室里，可是心已经飞走了。寒假一个人学习时，明明知道自己要做什么作业，可是就是不写，就是要玩。有的父母会说孩子这是拖延症，其实，错了，不是孩子拖延，不是孩子不努力，而是孩子不会自己支配自己的时间和生活，孩子从小就没有过自己支配自己时间的经历。
所以，这时父母要做的不是继续给孩子多报几个辅导班，而是和孩子一起分析出错原因，鼓励孩子自己寻找解决方法，学会克服困难，爸爸妈妈会陪你一起；不是不停地催促孩子去学习，而是提醒学习的时间、检查孩子的作业；不是指责孩子“你怎么说到总是做不到呢？”，而是鼓励孩子“你是可以做到的，试一试”；不是逼着孩子周末早早起床，在辅导班间来回赶场，而是给孩子一个睡懒觉的机会，一点周末娱乐的时间；不是一票否决孩子提出的你认为不那么合理的需要，而是适当满足。
父母把孩子抓得太紧，孩子就会找不到自我发展的空间，父母给孩子栓了太多的绳索，孩子就会被爱窒息。所以，父母需要放下害怕孩子输在起跑线的意识，学会放手，鼓励孩子学会独立思考，独立生活，给孩子一个试错的过程，给孩子一次进步的机会。
