长城网石家庄4月22日讯(通讯员 程楠)今天上午，石家庄外国语教育集团七年级（8）班全体同学来到了河北省科技馆，进行小小讲解员为期2个小时的培训。4月29日上午，这些小小讲解员将站到相应的展示台前，为来宾讲解科学现象的原理，届时，他们将成为省科技馆一道亮丽的风景线。
这个活动只是该班参与集团“我爱石家庄”社会实践课题“石家庄市青少年科学素质调查和青少年科学素质标准制订的研究”中的一部分。从2018年2月课题启动以来，他们已经发出并收回关于“青少年科学素质的调查”问卷450余份，甚至利用寒假游学的时候，把问卷带到了大洋彼岸的美国夏威夷，和美国的中学生一起进行调研。
根据初步统计，石家庄从小学段到高中阶段，科学素养的培养效果成上升态势，科普教育在学校阶段还是长期而有效的。因为采用的是样本题库，所以数据有一定的可比性，和其他城市相比，相较于开展测试城市来说，石家庄的科普教育效果还是略低于发达一线城市。2015年PSIA测试中，中国大陆学生的科学素养测试水平低于新加坡、中国台北、中国香港等地方，这已经给我们的科学素养教育敲响了警钟。
在调查中发现，对于一些基础的科学知识大家表现还不错，但是对于一些新的科学知识，离自己远一些的问题，回答的并不好。还有一个现象就是，部分回答问卷的同学不是很热衷于挑战自己 ，对于不懂的题目，不是耐心地询问结果，而是质疑题目的规范和科学性。
为了更好的提高石家庄青少年的科学素养，（8）班同学还试着修订了《中国公民科学素质基准》，变得更针对于青少年，并准备提交市科技局备案。同时，他们还积极参加科学表演大赛，编写科普剧剧本，撰写科幻小说，全方面的营造科学研究的氛围。从自身做起，从班级做起，影响同伴，以点带面，为石家庄青少年科普工作的开展添砖加瓦。
