“现在的时代，快节奏，一切都快。说话快，说的话如风一般快，如风一般瞬间没了踪迹。做事快，连感情都可以闪电。我不喜欢。”
这是石家庄外国语教育集团宋玲玲老师回首近十年来坚持为学生和家长写信时，说出的话。
从她2004年开始当班主任起，就每周一封，风雨无阻地通过书信的方式跟家长和学生交流。没有各种聊天工具中制式的表情，有的是等待信件的期待，拿到手里那份沉甸，踏实的感觉，仔细读来，情满于心。再一月，再一年，再一次读，各种感慨。而奇迹，也在这书信往来中，滚滚而至了！
临危受命:每周一封“家信”的日子开始
事情还要从她在2011年中途接手(16)班，当了九年级班主任开始。“在这之前，我是语文教研组组长，临时接手当班主任有一种被打乱了原有计划的茫然，还有一种难以言说的感觉。”而那次工作调整，可以说是临危受命。在这种情况下，宋玲玲老师没有退缩，她形容这次接班是“把寄养在别人家的孩子领回来了！”
为了更好地与家长和孩子沟通，也为了将自己的情感更有效地传递给大家，每周一封“家信”的日子就这样开始了。这一习惯，到现在已经保持了8年。“我是苦孩子出身，比吃苦更让我担心的是，可能你付出了所有，换来的都不过是误解，憎恶、仇恨、甚至冷漠。”
每年十几万字：记录“家庭”的喜怒哀乐
每周写一封家书，一年下来十几万字，记录了雁翔(16)班学习成绩爬上顶峰的奋斗历程。
《每个人恪尽职守，勿以恶小而为之》、《智者与愚者》从细微之处入手，用点滴做人之道提要求、立规矩；《孩子，我为什么骂你》由冲突讲道理；在《论孩子与家长的关系》中，一方面阐述家校配合的重要性，另一方面告知孩子父母的不易，“三十年前，看母敬子；三十年后，看子敬母。”告诉孩子们责任与担当……
在写给(16)班的十几万字家信中，事无巨细地记录了这个班级的大事小情，从一开始只给家长写，交流孩子在校情况，到后来也给孩子们写，沟通建设班级的理念。从最初的班级生活碎碎念，到后来分享生活的感悟。慢慢地，读宋老师的信成了学生和家长不变的习惯和真挚的期待。
信中有“魔力” 班级变成“领头雁”
宋老师对孩子们如慈母般的爱和严父般的苛慢慢地感染了班级里的每一名孩子及他们的家长，她用一年的时间把(16)班带到领头雁位置。慢慢地，在读信之余，给宋老师回信也成了很多孩子和家长共同的情感表达。
她的学生有的被保送到北大，有的考上了清华，有的进入芝加哥大学读经济系；有的拿到了加州大学的offer……而在毕业之后，宋老师通过“家信”给他们的给养依然存在，很多孩子都承认他们能够最终“扬帆”都靠宋玲玲老师“家信”的力量。
汇聚精彩“家信”往来，花开有声
《我们16班》新书发布会
这些“家信”从最初的班级生活碎碎念，到后来的生活感悟分享，慢慢地，“家”的凝聚力在书信往来间越来越强。宋玲玲老师将十几万字汇编成《我们16班》一书，并于8月12日在石家庄省图书馆呈明书店进行了“花开有声——暨《我们16班》新书发布会”。
《我们16班》由河北少儿出版社出版，选取的是宋玲玲老师在2011年秋至2012年夏的“家信”。这一年里，作为班主任的宋玲玲老师与（16）班学生一起哭、一起笑、一起斗志昂扬、奋发向上。最后，将（16）班一路带到了领头雁的位置。
“若用一种动物来形容自己，我想应该是蚌，将你们紧紧拥在怀里，把珍贵的、脆弱的、甚至最不堪的一面坦然展露，一起哭，一起笑，一起激昂……”伴随着这首小诗的朗诵，掌声四起，鲜花缤纷，笑容与泪水齐飞，感动共欣慰一色。
这是现场发生的一幕，上百位读者和嘉宾共同见证了这一感人时刻。
发布现场 带着笑容的眼泪感动每一位嘉宾
在“花开有声——暨《我们16班》新书发布会”举办之前，河北青年报官方微信平台已对宋玲玲老师每周一封写“家信”并取得显著效果的举动进行了专题采访报道，并引起较大反响。活动现场，除了得知消息相约前往的宋玲玲老师的学生外，还有大批慕名而至的读者。
发布会分成“恭贺花开”、“花朵心声”、“育花人语”等几个篇章。看着自己的学生，回顾过往经历，宋老师几次泪光盈眸。
“让班级像一个大家庭一直是我的职业追求。家庭中有照顾别人的人，就有被照顾的人；有理解尊重，也会有撒娇耍横；有泪水涟涟，更有言笑晏晏。既然是一个家，必然有家书。”宋老师说，“这些家信放在一起就勾勒出了（16）班崛起的轨迹，里面有焦虑和忧愤、也有欢心与激动。我不完美，但我真实。”
宋玲玲老师敞开心扉的话语带动了现场读者的情绪，尤其是几位（16）班的学生，都争先恐后登台“告白”。送别（16）班已是6年前的事儿，但那些往事在学生的记忆中依然清晰如昨，每一段回忆，都激起现场的情绪波澜，师生间相互拥抱致谢。整场的气氛也被感动推到了顶点。发布会现场，几位16班毕业生的感言让人进一步认识到了“家信”的魔力。
赵启航
师者，传道授业解惑也。但在我上学的这年里，我发现能传道、授业的老师很多，但能解惑的老师特别少，而宋玲玲老师恰好在这方面做得特别好，每天中午，别的老师都在休息的时候，她却在找学生谈心，聊人生、聊理想、聊困惑，给我们注入奋进的心力。
刘泽昊
我21岁的人生，到目前为止可以分成两个阶段，初三之前，和初三之后。初三那一年，我感觉自己发生了翻天覆地的变化，那时宋老师带给我的思维习惯、行为习惯一直影响到现在。
孟广源
我的成绩在初二是达到了最低谷，自己也觉得特别茫然。刚进初三时，在宋老师的带动下，开始努力，但最初也不是很明显。后来我写了一篇作文谈到了“亮剑精神”，宋老师看到后，就这一精神跟我进行了非常深入的沟通，终于彻底激发了我的潜能，成绩也是扶摇直上。
罗一凡
我马上就要上大四了，但回首过往，最能感动我自己的日子，还是初三那一年的拼搏。记得在刚升入初三的一次班级拓展活动中，我和宋老师一组，蒙眼前行，在那个过程中，我们慢慢打开心扉，彼此信任，我也第一次知道，学生和老师之间也能如此默契，懂得。也正是这份信任，让我真切感应到了宋老师奋勇向上的决心，自己也有了全力以赴的勇气。
唐宏博爸爸
孩子不一定要赢在起跑线上，但一定要赢在转折点上。感谢宋老师，出现在了孩子性格养成的关键期。
火爆签售 持续两个多小时再次感动读者
发布会结束后，应现场读者们的要求安排了签售环节，宋玲玲老师在了解了每位读者的情况后，非常贴心地写下了不同的寄言，再一次为读者带来感动。
宁晋县华英双语小学在获悉《我们16班》举行新书发布会的消息后，特意派代表赶到现场，一口气购得100本新书。“书中的内容非常鲜活生动，又能给人以力量，我们回去以后要让学生和家长们好好读读。”
石家庄外国语教育集团副校长任克茵表示，将在学校老师间开展“向宋玲玲老师学习的活动，将好的教学方法推广下去。”
河北少儿出版社总编辑段建军也表示，支持好作品，挖掘传播时代闪光点是出版传媒人不变的责任，接下来争取让更好多读者读到《我们16班》。
