打造魅力班会课——精心选题材
怎样的选题能够吸引学生，怎样的选题富有实效？
在班会课的实践中，我认识到，我们设计的活动应该是受学生欢迎的活动，应该是学生期盼的活动；班级活动应该以新奇的形式吸引着学生，以深刻的立意影响着学生，以丰富的情感打动着学生，以出色的成果激励着学生。
班主任应将“我为国家育英才”作为自己的职责，作为工作的使命，班主任要认真地学习党和国家的教育方针，认真地学习教育部和地方教育行政部门的有关文件，思考工作的重点。也许有老师认为这样对班主任有点儿苛刻。其实，班主任肩负着重大的时代使命。每个时代都期望教育工作者在培养人才时有所作为。为祖国培养合格的公民，是班主任的神圣使命和光荣职责，应成为班主任的自觉意识和积极行动。在时代迅猛发展的大潮中，班主任对培养目标的认识应该是明确、清晰的，应该是与时俱进的。班主任应在自己的电脑内设置“政策夹”，收集有关文件，加强学习，提高认识。
“政策夹”目录
1、中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
2、中共中央《公民道德建设实施纲要》
3、教育部《中小学班主任工作规定》
4、教育部《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》
5、国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》
6、中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》
7、教育部《中小学公共安全教育指导纲要》
8、教育部《中小学心理健康教育指导纲要》
9、国家国防动员委员会《全民国防教育大纲》
10、教育部办公厅、国家民委办公厅《学校民族团结教育指导纲要（试行）》
11、教育部《中小学廉洁教育指导纲要》
12、教育部、卫生部《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》
13、教育部办公厅《中小学生毒品预防专题教育大纲》
14、教育部办公厅《中小学生环境教育专题教育大纲》
15、教育部《学生伤害事故处理办法》
班主任应成为“政策人”——党和国家教育方针的执行者，学生成长的引导者。从这一点出发，班主任首先应建立“政策夹”，学习、研究、贯彻党和国家的政策。
——《打造魅力班会课》丁如许著
