游戏，是孩子学习成长的最好方式。为了提高学生对历史学习的兴趣,巩固基础知识，丰富校园生活，并培养孩子们的竞争意识与团队合作精神,石家庄外国语教育集团八年级历史团队的老师们精心准备了“一站到底”历史学科知识竞赛。
一、提前布局有准备
为了使整个比赛严密、有序、有趣、发挥激励学生的最大效力，历史组的五位老师何海鹏、李娜、李少峰、郭雁南、李倩提前布局，他们模仿国内综艺节目制订了本次活动的初步方案，又利用集体备课的时间多次打磨修改，实现了《八年级历史学科“一站到底”知识竞赛活动方案》Ⅰ-Ⅳ四个版本的步步升级、不断优化。此外他们还准备了《活动方案》的《班主任版》、《学生培训版》、一轮比赛的试题和加赛题、二轮比赛的试题和加赛题、特殊问题的处理方案等等，确定本次竞赛主要涉及八年级上册中国近代史的基础知识部分和赛制。
为方便孩子们提前准备，历史团队在组长何海鹏的统一安排下，加班加点提前三周把基础知识打印成稿装订成册，发到每个孩子手里，孩子们进入了为期两周的积极备战阶段……
二、公平公正显神威
全年级1700多名学生比赛、对子班PK、班级荣誉、楼层对决……这都要求整个游戏规则公平公正，不能出现任何差错，如何实现？历史组的老师以八年级上学期的期中成绩为参照，共分出十个分数段，分别从对子班的同一分数段中抽取同一成绩的同学形成PK对手，从而产生了全年级30个班的300名参赛选手和60名备战选手。老师们一遍遍查看成绩，一遍遍对照名单，查找漏洞，最终实现了300名选手的完美呈现。
比赛过程中年级通过广播统一组织整个比赛，班主任老师全部进班坐镇，每位历史老师进入到一个楼层负责组织仲裁，比赛过程紧凑有序。
第一轮比赛像石子在年级激起层层涟漪，“你们班答对几个？”“我们班赢了！”“29班逆转成功了！”……孩子们欢呼雀跃，久久沉浸在比赛的快乐之中。
12月24日，戏剧性的一幕发生在更加白热化的二轮比赛，2班、3班的各三名代表二轮笔试成绩完全相同、加赛成绩完全相同，加赛的前三问成绩完全相同，最后一问，3班因小小失误痛失“楼层霸主”的称号。
三、静等花开得功倍
经过前后两轮的激烈对决、加赛，凝聚了卓越团队领导和教师心血的 “一站到底”历史基础知识PK赛最终结果出来啦：二层霸主:2班；三层霸主:12班；四层霸主:13班；五层霸主:20班；六层霸主:26班。本次活动在同学、老师、家长中引起很大反响，家长反馈说“这样的活动寓教于乐，真赞”。
或许活动的成功在于以下几个方面的“蝴蝶效应”。
1.激发学生学习历史的兴趣。在活动的准备期间，孩子们利用小时间、周末时间积极复习历史，将枯燥的历史基础知识背诵变成了一种“游戏”和竞赛。历史知识竞赛寓教于乐，提高了学生的学习兴趣，也巩固了学生的基础知识。
2．增强班级凝聚力和荣誉感。通过对子班的比拼和楼层的比拼，增强了各个班级的凝聚力。大家充分的体会到了班级荣誉感，在答题过程中同答题选手休戚与共，用掌声给予鼓励，对给班级带来荣誉的同学表现出由衷的敬佩。
3．提高了学生的纪律性和组织能力。本次活动由各班的学习委员、纪律委员和历史课代表到对子班组织，这三名学生，分工中有合作，既保证了对子班的纪律，又体现了活动的严肃性和趣味性。
4．为历史期末考试奠定基础。历史学科中知识的记忆占了很大比例，而知识的记忆也是学生们最困难的。通过这次活动，大大提高了学生记忆的效率，为接下来的历史期末考试的到来奠定了基础。
正像主持人在比赛的结束语中提到的“通过比赛展示出大家团结协作的精神，相信大家在今后的时间里一定会再接再厉，做好充分准备，迎接后边的期末考试，让我们相约期末，再战高低！”
