初二英语教研组 张红
自从我的电子邮箱在班内公开后，就经常会收到来自于班内学生的形形色色的电子邮件。大多数学生都很乐意采用匿名的形式向我反映班级情况，或向我倾诉烦恼，寻求帮助。我也通过这样的方式，多方面的来了解班级，了解学生。因此我也养成了一个习惯：星期一刚上班，首要任务就是打开信箱，处理学生们周末发给我的邮件。可有一次，一封神秘的“伊妹儿”让我触目惊心—— 称谓是“你他妈的
亲爱的孩子：
你现在好吗？我收到你的来信了，很担心你。相信你给我发完信件后，也很忐忑不安吧！老师不会感到生气，毕竟你只是个14岁的孩子。你遇到了麻烦吗？我很想帮助你。我会努力找到那把能够打开你心门的钥匙！
你的张老师
右手轻轻一按回车键，邮件成功发送。我的教育工作也拉开了帷幕。
第一招：蛛丝马迹当侦探
单凭一封电子邮件我根本查不到对方的IP地址或什么有价值线索，我只能从信件里逐字逐句中找信息了。再聪明的“狐狸”怎么也逃不过 “猎手”的眼睛吧。我终于在信件的最后一句“反正这个周末 张某某、刘某某、王某某、赵某某计划再去网吧玩个通宵，你爱管不管.”我的眼睛随之一亮：我们班里面沉迷于网络的就那么五个人，前两天因为逃学上网，刚给家长联系并作了相应处理，可这上面所列举的唯独少了一个人，难道是他？————晓龙。这个孩子从小性格比较孤僻，喜欢独处。小学因为偷窃他人物品受到过处分。最近又迷于上网，同学们反映过他时不时地会说些很下流的顺口溜。
第二招：胸有成竹心理战
这个人的轮廓逐渐在我心里面清晰了一些，但我还需要观察。他在暗处，我在明处，他肯定要看我的反映如何。我在上课前特意化了淡妆，显得很有精神。上课铃还没响，我提前到了教室，和学生们有说有笑。好像什么都没有发生。班里一共只有四十个学生，每个学生的眼神、表情我都能看在眼里。同学们都很自然的在进行着课堂上的一些活动，唯独他不敢正视我的眼睛，即使抬头看一眼黑板，也那么匆忙。我担任的学科是英语，每节课上几乎每个同学都不止一次要站以来回答问题、操练句型、朗读课文等内容，我故意没有提问过他，好像我又知道些什么。
第三招：寻找时机交锋篇
日历翻到了星期五，明天是周末，大家在课堂上都很兴奋。正好我们英语正在学习“一般将来时”有个环节是让学生们讨论周末计划做某事，同学们都踊跃发言：“I will fly kites with my parents.” “I will watch videos with my good friends.”在学生们都一一说了自己的计划后，我突然问他：“XiaoLong, what will you do tomorrow?”他站起来：“ I will play computer games.”我接着问到： “will you go to the net bar and write an e-mail to me? 他的脸变得通红，手脚都不知道该放在什么位置，特别局促不安。学生们都一头雾水的感觉，怎么不会说：“yes or no”.
第四招：浪子回头真情现
又是周一，我照例打开电子信箱，看到了他给我的回信：
亲爱的张老师：
我收到了你的信件，我很抱歉所作的这一切。的确是由于我比较迷恋网络游戏，逃学上网被你发现，在被你批评教育后心里很是抵触，于是想用这种方法来发泄一下对你的不满。我错了。其实上次给你发了邮件后，我就一直比较后悔，请你能够原谅我！我会改掉这个环习惯，你就看我以后的表现吧。
你的做错事的学生
事情就这样过去了，我们都没有面对面的谈到这个事情，他的确是按他所说的，在纪律和学习方面取得了很大的进步，顺利的升入高中。有一次和我的新学生一起看电影时碰到他，他微笑着向我跑过来，深深地鞠了一躬，说：“
