本周，来自石家庄外国语教育集团山区教育精准扶贫工程项目学校的100余名山区种子教师再次来到美丽的石外校园，深入师傅的课堂，听课思考、交流新学期的规划，为自己的出徒做最后的准备。来自裕华区教研室的李莉主任、数学教研员梁立斌、生物教研员周素芬和区研训共同体学校的老师们以及集团部分家长朋友们兴致勃勃地参与了此次活动。
石外集团初中部首批专家型教师---数学学科主任李莉，市级骨干教师艾军、教研组长戈砚辉、年级主任刘海艳、区级骨干教师魏胜寒进行了种子师傅展示课，授课内容为第八章的乘法公式及第七章的命题和三线八角。
设计巧妙的“四环节”项目，激发了学生的学习兴趣，动手操作加深对知识的理解。一堂好课的关键在于项目设置，例如戈老师的“相交线”展示课项目为“1.在图中画出一条直线，任选两个顶点不同的角，描述它们的位置关系；2.根据位置关系的不同特点，你认为顶点不同的两个角可以分成几类？分类的标准是什么？”学生在自主完成项目内容，通过小组交流完善思路，培养了几何直观能力；其次在对不同类型角的分类过程中，从位置角度认识三线八角，培养观察能力；最后画出符合位置关系的角的过程是对知识的理解再提升，达到举一反三的目的。
初中部首批专家型教师---语文学科主任张士军、教研组长丁立芳、骨干教师孟德顺、刘亮、王飞分别做课。
精彩的设计、生动的课堂给听课的领导、老师、家长留下了深刻的音响。张士军老师的新授课《木兰诗》围绕“阅读诗歌细节，分析木兰形象”这一项目展开，让学生针对文本内容，分组讨论木兰形象的多重性。学生立足课文侃侃而谈，展现自身独到的观点。最后，张老师以木兰的“家国情怀”总结，将木兰“女英雄”的形象充分呈现出来，结合当下，激励学生奋进，可谓内涵与情怀并重。
石外集团初中外语组的区种子教师的师傅们为山区种子教师呈现了一堂堂精彩纷呈的英语课。本次上课的孙艳、徐坤燕、徐丽英、杨凯、贺佳和苏亚丽六位外语教师来自于不同的班级，展示课内容涉及到十一单元的第一和第二课时。
第一课时是阅读课，项目设置是通过学习课文，能够就苏格兰的特殊节日进行采访。首先，老师们抛出问题，苏格兰知多少？学生们从苏格兰的地理、历史、人物、美食、大学等方面进行了思维的碰撞。老师然后引入到苏格兰的特殊节日并利用思维导图进行整体归纳。值得一提的是Robert Burns、haggis、kilt、tossing the caber的文虎拓展精彩纷呈，一朵红红的玫瑰的朗诵、友谊地久天长的学唱， tossing the caber的视频再现让学生着实的感受到了苏格兰的别样风情。老师们让学生进行的小组采访，小采访者们一个又一个的提问，被采访者的游刃有余的回答，都给山区听课教师留下了深刻的印象。学生们对苏格兰介绍的思维导图，更是拓展了学生的思维，对苏格兰文化的学习上升到了一个新的高度。不同的项目设置是根据不同的学情决定的，项目设置虽不同，但都同样精彩。
第二课时是词汇课。项目设置的是如何去介绍特殊的节日。首先，老师引导学生思考在介绍特殊日子时候应该从哪几方面入手，学生能回答出主要从时间、庆祝节日的原因、穿着、节日活动四方面来介绍。然后，分别从这四个角度展开，引导学生思考如何用英语去表达。在语言准备完成之后，由学生进行小组合作，分组讨论如何介绍自己组负责的节日。学生充分讨论后，由组内的一名同学向全班同学分享自己组的讨论结果。特别值得一提的是，词汇课中的小情境的设定和游戏环节的激励，都给山区听课教师留下深刻的印象。
初中部首批专家型教师---道德与法学科主任冯志红老师带领七年级（1）班的同学为山区种子教师以及家长们，带来了一节精彩纷呈的政治公开课——《青春飞扬》。本节课由感受青春，描绘青春展开，通过情景故事“李娜的钢琴之路”，让学生们感受自信者的风采，并由此总结自信、自强的作用及修炼策略。围绕着项目设置，本节课通过两个项目来完成，分别是‘渴望成长青春遐想’、‘自信自强 青春飞扬’。在冯老师幽默风趣的引领下，同学们通过才艺展示和小组合作等多种形式，敞开心扉，畅谈自己获得自信的经历，在轻松愉快的氛围中收获颇多。
在七年级（5）班，历史代艳艳老师与同学们给大家奉献了部编历史七下的第三课《盛唐气象》。考虑到这一课主要是在对第二课《从贞观之治到开元盛世》一课中盛世的表现进行全方位的展示，内容多而繁杂，所以代老师认为主要是让学生形成一个对盛唐气象的整体认识及代表性的成就的了解，培养学生因唐朝的强盛而由此产生的强烈的民族自豪感和爱国情感。再加上七年级学生整体上主要仍处于感性认识阶段，对唐朝的历史了解不多，所以这一课主要是让学生在参与活动中动起来，在参与中体验、感受、学习。所以，本节课项目为：参观唐文化博物馆的虚拟活动。把多而繁杂的知识分成了经济繁荣、民族交往、社会风气开放和文学艺术灿烂四个方面，变成了参观四个展厅：经济展厅、民族交往展厅、社会风气展厅和文学艺术展厅。四个展厅的参观过程中，具体的活动环节都不一样，这样避免了课堂的单一性和枯燥乏味。比如，第一展厅用的是导游讲解，有图片、文字、视频、问答等；第二展厅用了一个学生尤其感兴趣的历史情景剧表演，有七名同学参演，学生充分展示了自己学习之外的表演能力，动作表情等都很到位，仿佛带着我们穿越了历史时空；第四展厅设置了一个开心版相声表演活动，孩子们在快乐中收获满满。
生物教师李隽在7年级（11）班进行了种子师傅展示课。李隽老师的授课内容为《食物在胃肠中的消化》。本节课知识容量大，内容抽象，不易记忆，但李隽老师合理设置项目，将抽象知识更为直观的展现在学生面前，取得了良好的教学效果。李老师是这样进行项目设置的：“通过图文分析，实验模拟，描述食物的消化旅程，解析消化系统的结构和功能” 。在项目实施的过程中，通过游戏PK，情景剧再现等环节巧妙的突破了重难点。
项目设置精准，老师的引领到位，学生表现大方，积极参与，真正实现了生动课堂，得到了校内外听课老师、听课家长的一致认可和赞誉。石外集团一直致力于帮扶山区学校，而师傅和徒弟就是帮扶活动中的重要一环。通过一次次的交流、一节节的展示课，集团和山区走的更近更紧密，山区教师的业务水平也一步步得到了提升。
