作为一名新入职不久的幼儿教师，我相信每个人在自己的专业化成长方面都在不断努力。我们用心带好每一天班；虚心向每一位有经验的教师学习；认真反思和总结工作中的每一件小事；以积极的心态对待每一次培训、上好每一次课。当然在这其中，上好每一次公开课对我们来说也是充满挑战和压力。
由于我们班是在大班时新组成的，孩子英语基础参差不齐，加些句型内容对于他们来说有一点难度。，接下来，我就开始准备课程的流程。由于总是害怕孩子接受慢，所以我在每一个细节上都做了充分的准备，结束时反思
课后老师们的点评中让我感觉到自己可以给大家带来一些值得借鉴的东西，我还是非常开心的。本节课孩子们在情境“森林运动会”的引导下快乐的学习，颜色鲜明的黑板装饰（森林、跑道、绿草、花朵）可以给幼儿带来很好的视觉冲击力，几个幼儿喜爱的动物角色引出单词，（都是动作类的）所以孩子们都能动起来参与到课堂中，孩子情绪很高。竞争机制的运用调动了大班孩子的积极性，孩子们都在积极去用语言表达。最后，孩子们戴上头饰进行了一个小小的展示，幼儿感觉意犹未尽。这节课孩子和我的配合很默契，也让我很感动。整节课没有一句中文，孩子们都很自然的接受了。功夫是要用在平时的，我也希望自己能够尽量给孩子创设全英的学习和生活环境，让说英语成为一种习惯。
要想让幼儿很好的参与到课堂，教师就要设计好课堂的每一个细节。找到让幼儿真正感兴趣的东西和内容，他们才会去
