在石家庄外国语教育集团视频互动教学备课授课中，他思想新锐、作风过硬，为了准备好一节班会课或者语文课，他采用多种形式的方案，力争完美；微课、视频、在线测试全上阵；班级邮箱、班级QQ群、微信群分区管理，固定功能；疫情期间他把班级的“致武汉中学生的一封信”微信公众号推送，培养学生的人文精神、家国情怀；他进行了网络视频亲子家长会、班会、培训会，传播技术，传递正能量。
——他就是孙军国
备课是第一关！
备课前，孙老师首先考虑孩子们的注意力能够集中多久，孩子长时间盯着电脑或者手机屏幕对视力的影响有多大，网络条件是不是给力。所以，教学目标的设定就需要针对学生情况，讲授时间和学生训练时间要协调一致，要时时考虑师生互动，要注意视频和麦克是否合适，当遇到课堂突发情况，就需要随时调控……班会课，不仅要让学生了解“停课不停学”的意义，还要让他们懂得爱与责任，所以孙军国老师在开学前就录制了“开学第一课”的视频，虽然是短短8分钟的视频，他却用了3天时间准备，从写稿到搜集素材，再到编辑视频，每一步都精心设计。
上课是关键！
对着摄像头讲课，老师所面向的是公众，是家长和学生，甚至是社会，因为云视讯的所有课堂是可以录制的。当学生投来灼灼目光并在恰当的时候若有所悟地点头时，当学生在会议室踊跃回答问题时，当有深度的问题得到学生的回应时，当“聊天”室里学生提出有价值的问题时……老师的初心就会得到最大的绽放。在“课堂”，教和学形成了有机的统一。班会课上，学生行起少先队礼，唱起国歌，学生代表声情并茂的演讲，总能让班级气氛接近线下课堂，让学生有所悟，有所感，有所得。
课下辅导不能少！
孙军国老师布置作业，批改作业，认真反馈。有时候孙老师上完课还要反思看看教学设计是否合理，是否可以改进，看学生的疑难点的掌握怎样，看是不是还可以再调整再优化。孙老师跟进全体学生，检查笔记是否完善，改错是否及时完成。抽查和必查有机结合，线上检查和课后检查一样不落，目的就是要达到“停课不停学，线上提效率”的目标。
视频互动教学也在加速老师的成长，在短短的20天，孙老师又熟悉了“微课”的录制技术，又运用了“在线测试”的工具，又做了精致的公众号，又练习了播音。孙军国老师说：“击败苦难的永远是乐观和微笑！不抱怨，迎难而上，才能赢得胜利；遇问题，逐个克服，总能冬去春来。”
疫情来临，勇敢应战，乐观面对，这是石外人应有的态度。
