读书节
人间四月，沐浴书香，遨游书海。一场突如其来的疫情，让我们遇到了史上最长的假期。虽然足不出户，但一本书便是一个世界，阅读让我们遇见了更加丰富的自己。
新学期伊始，石家庄外国语教育集团七年级铸剑团队就格外注重培养学生阅读的好习惯，积极开展了 “整书阅读”、“亲子阅读”等一系列的读书与分享活动，让读书成为融进学生生活中最重要的小事。铸剑团队语文组以“阅读经典，整书阅读”为抓手，以经典朗读、经典阅读、经典品读为主线，为学生制定了详细的阅读规划。在上学期的基础上，本学期带领学生精读《骆驼祥子》和《海底两万里》两部经典，完成名著阅读项目书，做精彩语句摘抄，记录读书心得，撰写专题报告，线上分享读书收获。除此之外，精选了20余本书，让每名学生自选制定阅读计划来读，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。与此同时开展“百篇好文亲子共读”活动，让阅读从课堂走向家庭，学子们静坐家中，与一本好书为伴，品味书香，汲取养分，畅游书海，在阅读中光明心性，喜悦成长。
在《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读中，学生感悟到了另一方天地，学生们在现实的洪流中与祥子一起浮沉，也在神秘的海底同尼摩船长一起遨游，走近了一个个真实生动的经典角色，感受了一幕幕精彩纷呈的冒险体验，不断深化思考，在揭示文本意义、实现真正的阅读自由的道路上不断前进。
一、理关系，画脉络
《骆驼祥子》中关注祥子与各类人物之间的关系，了解人物形象，感受命运起伏。老师鼓励深入阅读，把握语言文字的本质，体会字词句背后的言浅意深。
《海底两万里》中，学生为未来想要揭开海洋密码的探险者绘制一幅“鹦鹉螺号”所走过的“海底探险示意图”，以路线为索引徜徉在海底世界，让探险者们预知他们将要领略的海洋奇观。学生自主关注细节，根据文本内容，绘制独特的“鹦鹉螺”号。
二、个性反馈，乐于创造
看完《骆驼祥子》后，学生围绕感兴趣的专题进行小组间的阅读、交流。妙趣横生的祥子的朋友圈、活灵活现的祥子小传、独特的“京味儿”……
正如《海底两万里》文中所说：“随着科学的发展进步，总有一天，海底定会成为通途的。”当年的探险已经被开发为游乐项目，学生纷纷化成“海底旅行社”的导游，精选书中自己印象最深的一个景点，为广大“驴友”制定一套《海底旅游攻略》。我们快来一起看看吧。
疫情把阅读从学校课堂延伸到了家庭，让家长有了更多的机会陪伴孩子，这是难得的与父母相处的好时光，七年级语文组选择了经典性与时代性相结合，文质兼美的《好一朵木槿花》作为亲子阅读的书目之一。
温情相伴
亲子阅读
同学们在家长的陪伴下感受着古今中外名家名作的熏陶，以推荐语、读后感等方式分享自己的阅读收获，共读同一篇文章让很多家庭都留下了难忘的温情回忆。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。以线串珠，读一本书是为了让同学们有更多的兴趣去阅读更多的书，重组脑海里的知识，从而构建自己的阅读网络。
对老舍感兴趣，可以再去看《茶馆》、《四世同堂》等多部作品，甚至是话剧、电影等多种艺术表现形式；对想象类作品感兴趣，J.K罗琳笔下的魔法世界，为每一个你打开了一扇魔法的大门……生活不止，读书不止，请你尽情享受泛舟书海之趣吧！
叮！阅读课下课时间到了，但阅读不会停止。多读经典，学以成人，让读书成为一种习惯，让这静美的时光与书为伴。无论何时何地，书永远是我们共同灵魂的栖息之所，让我们相互取暖、相偎相依，一起期待着未来。
