近日，石家庄外国语教育集团幼儿园9个园的老师们齐聚总园舞蹈教室，总园刘丽园长分四场次对老师们进行了“主动学习观察评价”为主题的幼儿教育五大领域之社会领域内容的培训。
温故而知新，活动开始，刘园长带领老师们对前期培训中幼儿做计划、解决问题、手部精细动作等观察评价支持策略进行了回顾复习，一系列回顾让老师们再次加深了印象。
在幼儿教育五大领域之社会领域中，幼儿的同伴交往就是重要抓手。刘园长通过生动有趣的语言，帮助老师们总结出幼儿同伴交往“三步走”：小宝平行游戏、中宝成功介入游戏、大宝合作游戏。老师们也通过精彩的案例分析，小组讨论，更深一步了解了社会领域中的小宝以平行游戏为主，开始有意识地关注其他小朋友的游戏，并出现相互模仿等简单的互动；中宝则是能够以简单的方式介入其他小朋友的游戏，产生较为简单的协商与合作；大宝和同伴之间的交往更为主动、复杂和多元化，可以在多人小组中参与合作，在游戏中扮演重要的角色。
针对孩子们在社交过程中遇到的问题，教师应该如何提供支持策略，又如何帮助孩子提升社交能力呢？随着对幼儿社会领域的深入探索，刘园长提出要做一个有准备的老师，在支持孩子意图的前提下提高孩子的同伴交往能力，首先要学会识别小宝、中宝、大宝。其次，要及时给出示范介入语言、递材料、帮助孩子表达意图、提示幼儿给同伴递材料的策略。
本次教研活动主题重点突出，内容充实，实用性强，为老师们在幼儿社会领域发展中如何评价、介入与支持孩子提供了更为清晰的标尺，提升了老师们的主动学习，评价幼儿的专业化水平。
最后，刘园长希望大家学会观察，学会倾听，学会支持，做一名有准备的教师，做一名读懂孩子的教师。
