为进一步明确山区小学今后三年的发展目标，全面提升山区学校办学质量、扩大县域知名度，石家庄外国语教育集团副校长王苗带领集团小学干部和集团扶贫办干部干事一行6人，从10月底开始利用两周时间，依次到赞皇县野草湾小学、灵寿县北庄完小、元氏县前仙中心小学和平山县北冶小学4所山区小学进行深度调研与指导。
这次调研是建立在集团对山区小学近七年教育精准帮扶的基础上，是在认真研读、精准把握集团制定的《山区学校高质量发展，三学年提升行动纲要》的基础上，是在通过校园整体参观，通过教师问卷、学生问卷、家长问卷，通过对周边村民走访调查，通过对校级领导班子问卷调查和谈话研讨的基础上进行的。
在调研过程中，集团干部和各山区学校的干部，以山区学校未来三年“坚持五育并举，全面发展素质教育”和“增强学校办学内生动力，创建教育扶贫优质学校”为两个着力点，紧紧围绕学校文化教育核心，整体构建，目标分解，经过充分讨论和科学研判，基本形成各校三年质量提升的学校发展规划和任务目标。
本次山区之行，集团干部干事一行6人，主题突出、分工明确、彼此协作、无缝对接、连续作战，可谓一场“别样的头脑风暴”。在每所学校的调研过程中，集团王校长和集团扶贫办主任康革平在山区学校领导的带领下，通过参观学校教学楼、功能教室、宿舍和食堂等场馆和教室，详细考察校园整体环境建设和学校劳动实践基地的使用与课程开展情况后，与各山区学校校长、中层干部们共同学习、领会了集团三学年高质量发展纲要的精神内涵，了解了山区学校整体概况和发展需求，课程设置和山区学校办学特色等综合情况。
集团小学部希旭和王燕洁两位校长则走进课堂、走近学生，深度了解山区小学的课堂教学和学生综合素养，并与部分山区教师进行座谈。
希校长为每所山区学校的全体老师做了《教育扶贫高质量发展三年行动计划之提升智育水平》的主题培训，为山区教师们明晰了今后三年实现高质量发展的目标，解读了集团为“优质学校”确定的标准，并对全体教师进行了“推进教学改革，实现智慧共生”的专题培训。
同时，康主任带领干事到学校下辖行政村进行村民走访调查，了解被调研学校在当地的知名度和百姓的满意度。
大家和各学校的校长和中层干部一起，逐项规划、分解落实、反复研讨，初步确定了每所学校质量提升的建设目标。随行干事对学生问卷、教师问卷和家长问卷进行了数据统计与分析。集团干部和山区干部针对问卷调查的数据分析，问卷呈现出的优点和问题，进行了具体的研讨。结合对办学高质量发展的三年规划和任务目标的分解，进行修订、完善，最后达成共识，为学校下一步的具体规划指明了方向。
在温暖的秋阳下面，参与调研与指导的每一个人，回味着这次四所山区小学调研与指导之行的一幕幕，虽然是那样快节奏、大密度、高标准的工作程序，但是为了能够清晰地看见山区教师和学生的成长发展路线图，为了描绘出山区学校未来三年的发展愿景，每所学校两天一夜的“头脑风暴”带来的疲劳与倦意都随风散去。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！”石外集团将继续与山区学校携手同行，努力提高山区学校教育教学质量，为创建山区教育的美好明天而不懈努力，让贫困山区的孩子们都能享受到优质教育，为实现国家教育扶贫大业做出积极贡献。
