——记初一年级第三次班委培训会
初一年级成立一个多学期以来，各班都产生了一些有效的班规，为加强班级管理，4月15日上午，初中部教育副主任郑银河主持了初一年级第三期班委会培训，本次培训的主题是“班规建设”。会后，开展了班规征集活动。
参加培训的是各班班长和纪律委员，在郑主任简单点明本次培训的意义之后，培训采取四环节模式展开了自主交流研讨活动。由于大家有备而来，（1）、（13）、（22）班等7个班级的班长和纪律委员先后踊跃登台，介绍了自己班级的有效班规经验。初一（1）班班长提出，本班对于不爱问好同学采取每天早晨由该同学在门口迎候问候师生的教育措施；初一（13）班对于出口成脏的行为，采取让说脏话同学模拟被伤害人心理写出对方心理活动的说明书的班规，从而来让同学换位思考。每一个班级发言完毕，其他听会班委即刻提问，摆出自己的疑问和困惑，台上台下展开互动交流，从而使培训深入展开。特别是初一（22）班的班长更是把自己的很多班规都做了介绍，台下的班长听得格外认真，不断的举手提问交流，使交流达到了高潮。
随后，郑主任简要总结了本次培训所取得的收获和亮点，对表现突出的班级进行了重点表扬，对各班应该怎样制定和完善班委提出了要求，郑主任特别指出班规制定应该遵循的三个原则：一、班规制定应坚持班主任主导下班委会起草全员参与投票表决通过的民主集中原则。二、尊重同学不体罚不伤害的发展原则。三、奖罚分明要求具体的可操作原则。
为促进进一步交流，郑主任提出了下一步班规征集活动要求。4月18日，周一班主任会议再次做了布置。通过征集活动，目的在于加强加强班级之间的交流，促进班主任带领班委会抓好班级建设。截止周四下午28个班级全部提供了自己的班规。
“依法治班，靠制度管理班级”，这是初一年级践行我校“以人为本”办学思想的深入体现，也是班主任依靠同学治理班级的根本思路，更是促进同学养成良好文明习惯的重要保证。初一年级班委培训会启动的有效班规征集活动，不仅加强了班级之间的交流，更引领各班班主任和班委会深入研究本班同学和问题，促进了班级科学管理。
(文/郑银河 图/张毅)
郑主任主持培训会
