好的办学质量取决于教师团队的师德风范和专业素养。习近平指出要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。石家庄外国语教育集团小学在落实集团提出的“质量提升三学年行动计划”以来，努力建设一支理想信念坚定、政治素质高、业务能力强、“爱教育、爱学校、爱学生”的“三爱”精神教师团队，而“关注每一位孩子”则成为了提升班级管理质量的重要抓手。
本周，国内独创《儿童心理绘画在幼儿园、小学应用》系统化课程的王小红（美国体验式家庭教育高级讲师）为小学全体班主任老师进行了《儿童心理绘画教育教学应用-小学班级管理》的主题培训。
绘画心理学是依据绘画者所画的图画，从布局、大小、线条、色彩等多个角度去分析绘画者的心理。绘画的过程，是把无形有形化，把难以说清楚的东西具体化，它是一种心理投射技术。人们在分析图画的过程中，可以进一步理清自己的思路，把具体的东西抽象化，有助于增进对自我的了解，对他人的了解。
心理绘画能够让老师快速了解学生性格特征、家庭关系，促进教师帮助学生提升人际沟通能力，缓解学生的学习压力，提升学生对学习的掌控感和成就感，从而促进班级建设。
王老师深入浅出地讲解，用大量生动的实例对每一幅儿童画进行了解析。老师们认真地聆听和思考，通过体验、讨论、交流的方式解决了班级管理中的的诸多困惑，更深刻地理解儿童、关注儿童，表示自己又拥有了一个很好的了解学生心理状态的方法。
思维的火花彼此碰撞，短暂的培训虽然结束，老师们对教育的思考实践和探索，对每一位学生的关注，对自身专业的提升一直在路上。
