为深入贯彻落实习近平在全国教育大会上的重要讲话精神，进一步引导高中生学习中华文化、弘扬传统美德，树立正确世界观、人生观、价值观，展现高中学生风采，石家庄外国语学校高中部举办了“少年说·我爱你中国”经典诵读比赛。随着优美的旋律，参赛同学们激情洋溢、感情真挚、活泼热情，抒发了对祖国的赞美，对家乡的热爱。
经过为期三周的激烈角逐，由十二年级的马赫远、陈册尧、赵泽楷、魏家朋、丁含章、韩卓君、崔贻琪、韩早、郭启璇（小提琴伴奏）、王琛锴（小提琴伴奏）十位同学组成的团队凭借原创诗歌作品《冀翼》夺得了此次比赛的特等奖。这首诗歌由韩卓君、赵泽楷两位同学创作，展现了新一代青少年对于家乡的热爱，他们用自己的笔书写着燕赵大地美好的未来。
冀翼
石家庄外国语学校 韩卓君 赵泽楷
第一篇章：忆往昔，燕赵壮士展忠义
疾风知劲草，板荡识诚臣。问义不惧死，慷慨赴国难，民族危机之时最能体现忠义。华夏有难，以身赴死；燕赵一脉相承。历次中华危难，必有河北英豪名垂青史。
燕赵巍巍，自古多，壮士豪杰。回首望，慷慨悲歌，侠义忠烈。图穷匕见秦王恐，当阳怒喝曹公怯。易胡服，主父定中山，七雄列。
赵州春，梨花雪，燕京秋，卢沟月。伤心处，宫阙灰飞烟灭。既有贤良拜金台，何使薜荔锁铜雀，重抖擞，振我冀州魂，向天谒。
第二章，追岁月，红色精神怀正义
这是一块英雄的土地、这是一块革命的土地，新中国从西柏坡走来。毛主席在西柏坡带领人民走向革命的进一步胜利，也同样是在这里唱出了军民家国情怀。
军民一家亲，在最后一个农村指挥所中，主席最关心的仍是老乡的生活点滴。在整理院落时，警卫员计划将老乡留下的鸡窝、猪圈拆除，毛泽东制止了，说，“将来我们走了，老乡们还要用的”。一句最质朴的话语胜过万千告白。军民一家亲，主席最在意的是百姓们的日常需求，他为人民治理了水患频发的滹沱河。看，那岗南水库不仅是百姓生命线，更是亮丽风景线。不仅是共同守望的历史，更是军民情浓的家园。
不仅是共同守望的历史，更是军民情浓的家园。
第三篇章：纵古今，继往开来承大义
“秋起小麦阵阵香，梆子声韵悠悠长。街头老巷的焕然一新用百年勾勒，燕赵大地的雄浑壮阔让时代寄托。”
革命的号角声首次在城市吹响
慷慨凛然的壮士再次勇赴战场
坚持不懈是我们的翅膀
激动 震颤
正太铁路拉来这石门的生机
在太行脚下慢慢兴起
天南地北的人呐
明白什么是沧桑巨变
明白什么是时代风浪
踏实肯干是我们的双手
灯塔照耀是我们的方向
踏实肯干是我们的双手
灯塔照耀是我们的方向
白昼的巨星已然黯淡
纱纺的隆响已然升起
荆棘处是朵朵鲜花怒意
不是灰白 而是希望
城墙透绿是我们的纵享
水光潋滟是我们的翱翔
澎湃 高呼
不是沉默 而是为幸福积蓄力量
当冬奥的雪落进土壤
时代的燕赵未曾绝响
艰苦奋斗是我们的故事
共享腾跃是我们的理想
艰苦奋斗是我们的故事
共享腾跃是我们的理想
新时代，我们将用自己的勇敢与真诚让美丽传奇故事在华夏大地奏响。
合：踏实肯干是我们的双手
灯塔照耀是我们的方向
艰苦奋斗是我们的故事
共享腾跃是我们的理想
十二年级（8）班
马赫远
作为一名土生土长的河北人，非常必要了解河北这个省在中国历史上做出的贡献，以及将来要前进的方向。而这次演讲活动就是一个非常好的契机。燕赵自古多慷慨悲歌之士，翼德的勇武、子龙的善战、荆轲的孤胆，河北人在史册上留下了自己的身影。同时，这块土地本身也承载了太多厚重的历史记忆。在21世纪的今天，作为一个河北人、中国人，我们身上的担子并没有减轻，现代化建设的任务将由我们完成。这小小的一个演讲，将河北的过去、现在、将来紧紧地联合在一起。而我，也更加感受到一个新时代青年身上的责任与义务。
十二年级（8）班
丁含章
我的爱好很广泛——画国画，篆刻，吹笛子，篮球，读书，游学，参加志愿者活动等等。可以说我的课余生活算是多姿多彩的。我喜欢读书，因为读书总能带给我新的启迪和感受。我喜欢社会活动，我会去石家庄的试点垃圾分类小区去采访去实地调查，也会和全国的优秀学子竞选奖学金去瑞典参加SEK环保夏令营；我还会参加中美夏令营的助教，或去到乡下，参加支教活动。我喜欢这种活动的感觉，因为在其中我总能感受到我自己和整个社会紧紧地联系在一起，而我所做的事情，都可以或多或少地影响着社会的发展。此外，就像这次比赛，我可以和一帮志同道合的朋友在一起，为一个目标——一个美妙的演讲共同做些准备。这种相互依靠相互信赖相互激励相互纠正的感觉是无与伦比的。这次的表演，或许有点瑕疵，或许有很多不足。不过过程是美好且充实的。能作为一个分母在这次表演之中，我感到十分的幸运，幸福。
十二年级（8）班
韩卓君
“用文字创造价值，用声音传递美好。”一直以来都是我的理想与追求。从儿时多次在河北电视台参与录制、播音学习，到全球基础教育联盟大会重大场合主持，而在学生会编辑部创作发稿的写作经验，让我格外珍惜这次展示的机会。从全新朗诵创作到通场设计策划，让每个人充分展现自己的优势，我更加懂得了团结协作方能创作出最棒的作品，我真切希望更多的河北人可以欣赏、热爱自己的家乡，因为她不仅是千年文化的源起，更是我们情怀的寄托；从深情朗诵军民故事到体悟家国责任，窥探一段段伟大历史背后的柔情故事，我希望用我的声音带领大家一同回溯历史，去触碰她的波涛与关怀。
十二年级（8）班
崔贻琪
我性格活泼开朗、积极乐观，热爱生活、热爱班集体、热爱美丽的大石外。热心参与公益活动，曾荣获石家庄优秀青年志愿者荣誉称号。我兴趣爱好广泛，喜欢绘画、舞蹈、剪纸、音乐等，且热爱体育运动。所做剪纸，在石家庄市第十六届“邮政杯”青少年书信文化和邮票设计大赛活动中荣获特等奖。此次朗诵比赛，虽然已落下帷幕，但是留给我的回味却是深长而久远的。我用慷锵有力的声调表达了对家乡、对祖国的热爱，用动人的舞蹈展现了那令人感动的自豪。印象最为深刻的，还是和同学、老师一起排练的时光。那一起奋斗一起彩排的我们，是最亮眼的！最后感谢在朗诵比赛中支持我的老师，家长和同学。
十二年级（8）班
韩早
人生中每一次活动都给人带来或是无穷的乐趣，或是丰富的经验，或是成功挑战自己的勇气。参加“少年说·我爱你中国”经典诵读比赛使我更加精彩。从一开始不好意思、放不开自己到在台上落落大方地展现自己的风采，表达对家乡的热爱，在反复的练习中我体会到了朗诵对于我的乐趣在于酣畅淋漓地释放自己。而和搭档的配合更让我认识到团结和默契的重要性。整个排练和演出过程们互相鼓励，老师也无私地帮助着我们。当录制结束，同学们向老师和工作人员鞠躬感谢时，我真正感受到了个人的成长。
十二年级（8）班
陈册尧
我有幸和同学们一起参加了经典诵读比赛，这对我来说是一次新的尝试，我主要负责第一篇章忆往昔、燕赵壮士展忠义的朗诵内容，作为开篇内容既要简洁有力，又要有足够的吸引力，吸引听众和评委听完整篇的内容。在一遍遍整理修改朗诵稿件的过程中，让我对诗文的写作有了更多的认识。为了增加朗诵表演的可观赏性，在老师们的指导下我们在不同的篇章中配以不同的乐器演奏乐曲，配乐的选择、舞蹈的编排对我来说都是陌生的内容，通过不断的学习观察，也了解了一些编排技巧。在我看来，参加诵读比赛是个很好的学习机会，也是锻炼自己提升自己的机会。
十二年级（9）班
赵泽楷
吾自幼好史学，《史记》《明史》略有涉猎，亦钟爱诗词歌赋，偶有灵光乍现，便执笔著一二拙作。恰逢此朗诵活动之契机，窃以为小试牛刀，幸可得大家指点，诚机遇也。
创作二字，其实践之困难，切不可轻视也。吾回究心中之佳句，推原古今之事典，不过有寥寥数句。实可谓“茶思饭想”也。夜不能寐，偶得一句，便立起笔录。如此三日，得一《满江红·冀翼》。
何为冀翼？冀翼者，愿冀州腾飞如虎胁双翼也。梁任公曰：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”冀州腾飞，吾之责也。故吾上溯燕赵慷慨悲歌之历史，忆赵云七进七出救幼主，恨岁月盛衰无情锁铜雀：下启河北继往开来之辉煌，“重抖擞，振我冀州魂，向天谒”。吾愿以吾之声音为笔，以时代为卷，斗胆挥毫，著奋斗篇章！
十二年级（9）班
王琛锴
从小在石家庄长大的我，对家乡河北有着深厚的感情。参加这次经典诵读比赛，使我对河北燕赵大地河北有了更细致的了解，心中洋溢着自豪感。无论是战国时期赵国的都城和著名的成语典故之乡邯郸；“上至九十九、下至刚会走、吴桥耍杂技、人人有一手”世界闻名的杂技之乡沧州吴桥，还是我国规模最大的人造景观之一的香河县“天下第一城”，被称为“京南第一名刹”的正定隆兴寺，世界桥梁的鼻祖赵县赵州桥，亦或是中国革命最后的一个农村指挥所平山西柏坡都让我感受到深厚的文化底蕴和不断创新的勃勃生机。历史没有在任何的时刻忽略这片神奇的土地，更没有忘却那些数不尽的风流人物和大家耳熟能详可歌可泣的英烈故事。作为河北人，我也应不忘历史，热爱祖国，艰苦奋斗，拼搏于新时代。
十二年级（9）班
郭启璇
作为小提琴伴奏之一，很开心能用自己的方式为比赛尽自己的一份力。音乐是能在时空中穿梭的：忆往昔、追岁月、纵古今。音符落在激昂的字句上，将每个少年最真挚的爱国心声敲打得分外铿锵。少年说：我们定将乘风破浪，扣好人生的第一粒扣子，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，树立为实现国家富强、人民幸福安康的伟大梦想而奋斗的远大志向。
十二年级（10）班
魏家朋
作为千禧后的一代，在追求鲜衣怒马的同时，我更注重“内在颜值”的提升。语言是文化的使者，我热爱播音主持，多次参与河北省电台、电视台的活动，主持“大人物儿童世界”开业典礼，也曾以舞台剧演员的身份登上河北省电视台“六一联欢晚会”。除此之外，钢琴、书法、阅读都是对我课余生活的装点。而在这次“少年说.我爱你中国”经典诵读比赛中，我又一次感受到了语言的魅力。《冀翼》既指燕赵大地数千年的历史文化积淀，也寓意我们对这片土地的美好期盼。三个篇章，是我们对历史的回望，更展示了我们对家乡建设的信心。目于当下，我们千禧一代手握时代的接力棒，家乡冀翼离不开少年冀翼，聚光灯下，我们用语言传递时代强音。
