在石家庄外国语教育集团“质量提升三学年行动计划”的指导下，在山区十年帮扶工程的推动下，为进一步提高石外集团和山区学校教研、教学质量的共同提升，石外集团七年级领航团队协同山区帮扶中学六校以及安州共七所学校开展了同步深度教研。上周，语文、数学、政治、历史四个学科通过云视讯与山区学校进行同步教研，七年级四个学科组认真落实“六步教研”：听评公开课、线上线下集体评课、主备人说课、研讨、组长总结、下周工作布置。各学科组从思想上高度重视同步教研，各学科老师用精心出色的教学设计，呈现了一堂堂完整精彩高质量的“四环节”公开课，让人意犹未尽。
语文组孙双老师主讲《朝花夕拾》阅读指导一课。
孙老师以学生真实的阅读感受为切入点，通过丰富的课前准备和详细的问卷调查，带领学生们通过自己的思索与老师的指导找到了一把读懂鲁迅、读懂《朝花夕拾》的钥匙，开启了学生全新的名著阅读体验，完成了一节“有思、有序、有情、有趣”的“四有”公开课。
数学组苏航老师展示了《一元一次方程的应用》一课。
苏老师从学生认知入手，教给学生分析问题、解决问题的能力。苏航老师课堂目标明确，重难点清晰，板书纵横分析巧妙，课堂学生主体地位突出，建模思想渗透到位，数学核心素养凸显。
历史学科李娜老师展示了《三国鼎立》一课。
该课项目设置新颖，重难点突出，问题设计有梯度，小组讨论有效度，注重学生个体的独立思考和历史核心素养的落实，运用史料教学培养了学生通过学习历史知识、运用历史知识、解决历史和现实问题的“论从史出”的能力。
道德与法治组于学敏老师展示《走近老师》一课。
课堂内容环环相扣、条理清晰，学生参与度高。在本次公开课中素材资源选择做到了取材于生活，回归于教材，引发学生对自己身边每一位老师的重新认识，同时也活跃了课堂气氛。最后，结合漫画“老师的一天”和于老师的亲身经历，激励学生们知恩明理，尊敬老师，并通过作业“一言一行”引导学生知行合一。本次活动还特别邀请了裕华区的道法学科教研员相平老师，相老师对石外的“四环节”课堂教学模式、本节课的体验式教学方式给予高度评价，相老师认为本节课有真实的情境、有模拟情境、有观察学习、有语言描述，课堂教学与信息技术的深度融合有高级感、互动感，石外的教研扎实，道法课的质量已经在全市处于遥遥领先的地位。
此次网络线上线下同步教研活动给老师们提供了很好的学习平台，有效落实“质量提升三学年行动计划”。
通过学习、交流、研讨的过程，加强了石外与山区教师之间的教学交流，让参与教研的老师对于课堂与教学有了更深入的认识与思考。接下来，七年级将进一步规范集体教研的流程，相信在各位老师认真钻研、不断探讨中，教学质量定会有更大的提升，学生也将在高效的课堂中有更多收获。
