为提升学生的语文核心素养，落实石家庄外国语教育集团“质量提升三学年行动计划”，3月25日上午，裕华区教育局中学语文教研室李丽主任莅临石外集团七年级语文教研组，开展“短板提升”主题教研活动。
李丽主任深入课堂，听了石外集团刘丽娜老师《阿长与<山海经>》和梁宁老师《谁是最可爱的人》两节公开课。
刘丽娜老师针对学生提取信息能力和表达能力薄弱的情况，将学法目标设定为学会圈点批注、提取信息，以期学生在语言的建构与运用和思维的发展与提升两项素养上有所提升。
梁宁老师讲授的《谁是最可爱的人》，带领学生体验沉浸式阅读，注重培养学生文本细读的能力。
李主任对两位教师的公开课给予高度评价，李主任指出，刘老师的课精准对接课程标准，实现了学生与文本的充分对话，并能带着文本走向教师。学生主体地位的凸显，使得学生在生生研讨和师生对话中实现素养提升。《谁是最可爱的人》这一类革命传统文章回归语文课本，是语文学科立德树人的要求，但在教学中又不能失去语文特色，本节课通过梁老师润物无声地引导，能让学生沉浸课堂，细读文本，在文本品读中实现革命传统文章的教育功用，实现核心素养中文化的理解与传承的提升。
同时，李主任针对七年级学生的语文学习方向，教学方法进行了具体指导。她指出，教师要从书写能力入手，鼓励学生每天临摹字帖，做到清晰工整；在信息提取能力上，从课堂细读文本展开，给予学生精准的方法指导，透过现象看本质，找出学生表达弱的根源从而对症下药，提高学生的表达能力，以阅读“激趣”，使学生成为一个逐渐“走向成熟的阅读者”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”石外集团副校长任克茵和初中部副主任杨丽红也对语文教师寄予了殷切希望，希望全体语文教师在“质量提升三学年行动计划”和“短板提升”教研活动中，以指导为引领，认真思考语文教学，落地实施，静待花开！
